Máster Universitario en Educación Inclusiva, Democracia y Aprendizaje Cooperativo Universitat de Vic

El objetivo del máster es capacitar profesionales para diseñar, implementar y evaluar propuestas de intervención orientadas a facilitar la diversidad en los procesos de aprendizaje en los entornos sociales y educativos para una mayor inclusión de las personas.

El máster proporciona a los titulados una formación en los principios y modelos teóricos y de investigación participativa en que se fundamenta la educación inclusiva, democrática y basada en el aprendizaje cooperativo, tanto en entornos sociales como educativos.

Asimismo, el máster capacita para analizar los factores de diversidad social, cultural y derivados de las condiciones personales que actúan como barreras. También forma para planificar prácticas educativas en entornos escolares y sociales que incluyan medidas universales de apoyo a la inclusión para que actúen como auténticas comunidades educativas y de aprendizaje. Proporciona herramientas para la planificación y personalización del currículum, los procesos de evaluación inclusiva que usen un marco competencial y el desarrollo de estrategias metodológicas y organizativas basadas en el aprendizaje cooperativo que puedan favorecer una respuesta inclusiva y equitativa en el aula. En definitiva el máster se centra en cómo promover la creación de entornos democráticos y participativos inclusivos en entornos escolares o sociales.

Los titulados se formarán para interactuar en contextos globales e internacionales para identificar necesidades y nuevas realidades que permitan transferir el conocimiento hacia ámbitos de desarrollo profesional actuales o emergentes, con capacidad de adaptación y de autodirección en los procesos profesionales y de investigación.

• ECTS: 60 créditos
• Fechas: de octubre a junio
• Modalidad: online
• Idioma de impartición: español
• Orientación: Profesionalizador y de investigación
• Coordinador: Dr. José Ramon Lago ([email protected])
• Dirigido a: Titulados universitarios en Maestro/a de Educación infantil, Educación Primaria, Educación Social, Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología o otros graduados universitarios vinculados a la educacion e inclusión

Plan de Estudios

Módulos

• Inclusión y Exclusión Educativa y Social y Políticas Educativas
• Investigación en Inclusión
• Inclusión en los Centros y Comunidades Educativas
• Inclusión en el Aula
• Inclusión y Diferencias Individuales
• Análisis de Casos y Trabajo de Fin de Máster

Salidas Profesionales

• Maestros y profesores en los centros educativos, especialmente adscritos a los perfiles profesionales de atención a la diversidad.
• Psicólogos y pedagogos que trabajen en servicios del ámbito educativo, social, sanitario y / o comunitario
• Educadores sociales que intervienen en instituciones o servicios orientados a atendere personas que por razones personales, sociales culturales o de género están en riesgo de exclusión.
• Investigadores, directores de servicios o técnicos orientados al desarrollo de investigaciones o políticas sobre inclusión educativa o social.