en línea Programa de Maestría en Humanidades y Ciencias Sociales

Mejor en línea Estudios de Posgrado en Humanidades y Ciencias Sociales 2017

Humanidades y Ciencias Sociales
en línea Máster en Humanidades y Ciencias Sociales
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Master en Gamification y Narrativa Transmedia

Innovation & Entrepreneurship Business School
En línea Tiempo completo 750 horas October 2017 España Barcelona

El Master en Gamification y Narrativa Transmedia se presenta como un completo programa formativo que hermana dos áreas complejas y absolutamente contemporáneas: la Gamificación y la Transmedialidad. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. La gamificación y la aplicación de los métodos del mundo de los videojuegos en entornos no lúdicos tiene cada vez más aplicaciones y efectos beneficiosos en el ámbito de la empresa y el marketing, la salud, la enseñanza, las personas, etc. Por eso son cada vez más las empresas las que apuestan y aplican esta disciplina. El Master en Gamification y Narrativa Transmedia se presenta como un completo programa formativo que hermana dos áreas complejas y absolutamente contemporáneas: la Gamificación y la Transmedialidad. En estos entornos colaborativos virtuales que son los juegos se trata con diversas disciplinas en torno a los 4 ejes del diseño de la experiencia memorable: se cuentan buenas historias basadas en decisiones tomadas por los usuarios; se diseñan potentes estéticas visuales acordes a nuestro “target group”; se ensamblan elementos de juego y se decide una plataforma de implementación final. Con el Master en Gamificación y Narrativa Transmedia aprenderás a conocer las bases de la gamificación y las leyes del Game Design y sus aplicaciones al mundo de la empresa, crear guiones transmedia y por último planificarlo, prototiparlo y ejecutarlo. ¿Qué voy a aprender? Al finalizar el Master en Gamification y Narrativa Transmedia serás perfectamente capaz de: Diseñar e implementar un plan técnico en Gamificación y Transmedia. Implementar campañas de fidelización en todo tipo de plataformas, tanto analógicas como digitales. Conocer las leyes del “Game Design” que garantizan la implementación de “experiencias memorables”. Liderar proyectos innovadores vinculados a la gamificación y la consecución de objetivos en base a recompensas. Incrementar la participación de clientes y usuarios a través de mecánicas de juego. Innovar y liderar el cambio dentro de una empresa ya existente. ¿A quién va dirigido? El Master en Gamification y Narrativa Transmedia proporciona formación específicamente orientada a los siguientes perfiles: Emprendedores que quieran desarrollar nuevos modelos de negocio, aplicar tendencias y especializarse en el campo de la gamificación. Profesionales del marketing, ux, comunicación, desarrollo y diseño que busquen integrar nuevos modelos y prácticas de fidelización. Gerentes y consultores que buscan conocer nuevos modelos empresariales y aplicar nuevas técnicas a las existentes. Técnicos e ingenieros que desean ampliar su formación y sus campos de conocimiento. Profesionales del entorno digital. Plan de Estudios La estructura y materias del Master en Gamification y Narrativa Transmedia está organizada de la siguiente manera: Módulo 1. Game Design Jugar y juego. ¿De qué va esto? No solo de videojuegos. Los 4 ejes Cualidades y competencias del juego. Players y personas Métrica. Onboarding y balancing Player types. User persona. Target group y taxonomía Métrica. Flow, Maslow y curva de interés Monomito y el uncanny valley Más métricas. Placeres, mecánicas, reglas y metas Del game design a la gamification. Protocolo. Recompensas. ROI Módulo 2. Entornos Transmedia Claves de las narrativas transmedia Estructura y casos de una narrativa transmedia Herramientas para generar tu arquitectura transmedia El consumidor en la era transmedia Arquitectura mediática e innovación en medios La Biblia transmedia Aplicación final de tu narrativa transmedia Módulo 3. Guion No Lineal Dramaturgia y guion El método abierto. Los mecanismos fundamentales El método abierto. Los mecanismos estructurales Un método cerrado. Las etapas del viaje del héroe y los arquetipos De la idea al storyboard La construcción práctica del guion Módulo 4. Game Design Pro Lo que me traigo del marketing Lo que me traigo del gaming Módulo 5. Psicología, Serendipia y Creatividad Momentos de insight. Actitudes ante la creatividad Abriendo la lata. Técnicas de ideación Alimento para la creatividad. ¿Qué necesito para continuar siendo creativo? ¿Y ahora qué? Evaluación de ideas Emoción como proceso creativo y como objetivo de producto Motivaciones. ¿De qué depende mi motivación y la de mis usuarios? Gamification como proceso de aprendizaje y condicionamiento Módulo 6. Juego Storytelling y juego analógico Lógica y motores de juego Módulo 7. UX Fundamentos DCU Técnicas I Técnicas II Experiencia de usuario I Experiencia de usuario II Diseño iterativo Gameplay Módulo 8. Aplicaciones Prácticas. Gamification Tendencias en gamification. Algunos conceptos y herramientas Gamification en los ámbitos de la medicina, fisioterapia, deporte y bienestar Gamification en el ámbito de los Recursos Humanos Gamification en el ámbito de la educación y la formación Gamification en el ámbito del marketing Gamification en los ámbitos de la solidaridad, el medioambiente y la conciencia social Gamification en el ámbito de la cultura Módulo 9. PlayFul Learning Gamificando en formación para RRHH ¿Qué es eso del "game-based learning"? Módulo 10. Prototipado y Playtest Introducción al prototipado Herramientas básicas ¿Qué, cuándo y cómo? Herramientas avanzadas Prototipado low cost de máximo rendimiento Conclusiones y recomendaciones para el proyecto final Módulo 11. Accesibilidad Fundamentos Normativas Diseño para todos Herramientas Dispositivos Proyecto de Fin de Master [-]

Máster en Sports Management & Leisure

School of Tourism and Hospitality - The OSTELEA
En línea Tiempo completo October 2017 España Barcelona

El Master en Sports Management & Leisure de Ostelea propone respuestas necesarias a las necesidades existentes en la gestión de las organizaciones relacionadas tanto con el deporte como con las actividades de ocio y de turismo deportivo-recreativo. Con una vocación claramente práctica y profesionalizadora, este Máster se enfoca hacia la capacitación de profesionales de la gestión de los sectores Deportivo, de Ocio y Turístico, desde una perspectiva socialmente responsable y comprometida. [+]

Máster en Sports Management & Leisure Tanto el deporte contemporáneo como la actividad físico-deportiva más popularizada forman parte intrínseca, de las actividades de ocio, tiempo libre y turismo propias de las sociedades urbanas industriales. Este hecho impide separar el estudio del deporte, su evolución y sus transformaciones en las actuales sociedades avanzadas, de la comprensión del papel que desempeñanlas prácticas de ocio y los usos de tiempo libre que incluye el turismo. El Master en Sports Management & Leisure de Ostelea propone respuestas necesarias a las necesidades existentes en la gestión de las organizaciones relacionadas tanto con el deporte como con las actividades de ocio y de turismo deportivo-recreativo. Con una vocación claramente práctica y profesionalizadora, este Máster se enfoca hacia la capacitación de profesionales de la gestión de los sectores Deportivo, de Ocio y Turístico, desde una perspectiva socialmente responsable y comprometida. Razones para estudiar el Máster: Dirección del programa: El programa está dirigido por Rodrigo de la Fuente, que ha sabido combinar su carrera profesional en el baloncesto, como internacional absoluto en todas las categorías de la Selección Nacional de España, con una exitosa trayectoria en el mundo de los negocios. Barcelona como ciudad deportiva de primer orden mundial: Barcelona, la ciudad más cosmopolita de Europa, es definida por su estilo. La vida fluye alrededor de maravillas arquitectónicas y el deporte es una de sus atracciones más aclamadas. Clubes como el FC Barcelona, la Formula 1, clubes de golf reconocidos a nivel mundial, centros de alto rendimiento y, como resultado de la organización de las olimpiadas, unas preciosas y útiles instalaciones deportivas, hacen de Barcelona la ciudad perfecta para estudiar Sport Management. Salida Profesional: Los títulos ofrecidos por Ostelea y EAE ofrecen al alumno un sello muy reconocido a nivel internacional. Contar con dos títulos que se encuentran bajo el paraguas del Grupo Planeta ofrece a los alumnos un crédito importante delante de las empresas. Calidad docente: Todos los profesores del Master son importes figuras dentro del sector deportivo, con experiencia y actualmente trabajando en empresas privadas y públicas de renombre internacional que combinan su realidad profesional con la docente. El alumno aprenderá significativamente. Networking: Gracias a unas pioneras actividades promovidas por la escuela el alumno desarrollará un gran vínculo con sus compañeros. Foco en la realidad: El principal foco del Máster se sustenta en 4 pilares adaptados a la realidad del sector: La Gestión de Instalaciones deportivas, el Marketing, la comunicación digital y en las habilidades directivas. Objetivos El Máster en Sports Management & Leisure te permitirá: ENFOQUE GLOBAL Construir una fuerte base de conocimiento con una perspectiva internacional para ampliar el enfoque directivo en la industria del deporte y ocio. GESTIÓN SOSTENIBLE DEL DEPORTE Y OCIO Desarrollar la capacidad de creatividad e innovación en la empresa deportiva y de ocio y su gestión sostenible. RETOS EN SPORT MANAGEMENT & LEISURE Ampliar la experiencia a través del grupo de participantes transnacional y con un claustro global que permite a los alumnos conducir la organización a los nuevos retos de futuro. ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA Orientar la gestión empresarial a la obtención de resultados y la elaboración de planes estratégicos y de acción inmediata en entornos multinacionales. HABILIDADES DIRECTIVAS Preparar a los alumnos para gestionar y liderar mejor los equipos y fortalecer la confianza en uno mismo como directivo. Plan de estudios El Máster en Sport Management & Leisure de Ostelea se clasifica en 7 módulos: Introducción al sector deportivo Management Deportivo l Management Deportivo ll Márketing Comunicación Habilidades directivas en empresas deportivas y de ocio Trabajo Fin de Máster Salidas profesionales Dirección de entidades, centros o eventos deportivos, o de cualesquiera de sus ámbitos funcionales. Apertura de empresas propias. Dirección de empresas de servicios deportivos o de actividades de ocio, desde cualquiera de sus ámbitos funcionales. Consultoría en deportes y actividades de ocio. Fabricación y distribución de material deportivo. Federaciones, ligas, clubes y asociaciones del ámbito del deporte. Órganos de la Administración pública con competencias en el ámbito deportivo o del ocio. El Servicio de Carreras Profesiones de se encarga de fomentar y servir como punto de encuentro entre alumnos, antiguos alumnos, empresas colaboradoras y otros colectivos empresariales interesados en contratar profesionales de Ostelea. [-]

MASTER EN SOCIAL MEDIA MARKETING

Grupo IOE
En línea Tiempo Parcial September 2017 España Barcelona Madrid Murcia Valencia Colombia Bogotá México Ciudad de México Perú Lima Brasil São Paulo + 10 más

Este Master está diseñado para aquellos profesionales que estén interesados en proyectar estrategias aplicando herramientas digitales para obtener la máxima rentabilidad de sus negocios en entornos digitales basándose en los procesos de atracción, conversión y automatización. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Una revolución digital se está viviendo en el día a día de un profesional del marketing y la comunicación. Las empresas se están adaptando de forma rápida a nuevas herramientas en entornos digitales. Por ello, empresas y profesionales deben prepararse para integrar, dentro del Plan de Marketing, las estrategias y las herramientas digitales para la generación de tráfico, captación, fidelización y medición de resultados. Este Master está diseñado para aquellos profesionales que estén interesados en proyectar estrategias aplicando herramientas digitales para obtener la máxima rentabilidad de sus negocios en entornos digitales basándose en los procesos de atracción, conversión y automatización. Objetivos Diseñar, desarrollar y gestionar un Plan de Marketing Digital, coherente con el Plan General de Marketing. Tendrás una visión estratégica de las Redes Sociales y qué, cómo y cuándo pueden aportar valor al plan de marketing. Escoger y aplicar las herramientas de marketing digital para alcanzar los objetivos en cada una de las estrategias de marketing Crear campañas on-line efectivas, analizar los resultados y tomar decisiones correctas Estudiar el cambio de paradigma comunicativo y la aparición de la reputación digital. Formar en la concepción y en la ejecución de planes estratégicos abiertos. Conocer la gestión de comunidades virtuales y la vinculación entre digital y analógico. Analizar casos de éxito de community management. Aportar ventajas competitivas a las empresas Solicite la GUÍA DIDÁCTICA detalla ahora mismo, rellenando el formulario adjunto. [-]

Máster en Diseño Gráfico y Proyectos Editoriales

Escuela Superior de Diseño de Barcelona
En línea Tiempo completo 12 meses November 2017 España Barcelona

Especialízate en Diseño Gráfico y descubre en profundidad todos los elementos que lo integran. [+]

Al hablar de diseño gráfico y sus diferentes ámbitos de influencia-confluencia, no pasan más de 10 segundos hasta comenzar a pensar en cuáles son sus disciplinas más complejas e importantes. Y conforme avanza esta corriente pensadora en tu cabeza, cada vez más afianzada queda en ella la idea de que el Diseño Editorial es 100% diseño gráfico. Miramos otras disciplinas y vemos una serie de caminos cruzados que nos llevan hasta ella; pero cuando nos ponemos delante de la disciplina editorial, sabemos que todo en ella forma parte del diseño gráfico. Desde el diseño o elección de la tipografía con que trabajar hasta el envío del arte final, pasando por la discusión con la dirección de arte sobre qué foto o ilustración ha de acompañar a ese u otro layout, toda decisión tomada es puro diseño gráfico. Hoy en día, cualquier decisión tomada a la ligera puede suponer un rotundo fracaso del proyecto. Cada una de las opciones elegidas ha de estar pensada, diseñada y programada para obtener un resultado óptimo. Por ello, en este Máster en Diseño Gráfico y Proyectos Editoriales os enseñaremos a calibrar cada una de estas decisiones que harán de vuestro proyecto editorial un proyecto de éxito. Tanto en soportes analógicos como digitales. Trabajaremos la tipografía a nivel micro, navegando desde el inicio de la escritura, el porqué de las formas caprichosas de algunos caracteres y al propio dibujo de la letra. Veremos cómo comenzar a diseñar una tipografía y qué herramientas usaremos para su digitalización. Estudiaremos la evolución del mundo editorial a través del uso de la tipografía a lo largo de la historia. Veremos cómo conceptualizar un proyecto que necesita de una forma determinada. Para ello, trabajaremos sobre las decisiones a tener en cuenta para desarrollar unos contenidos atractivos a los que más adelante daremos la forma adecuada. Veremos qué nos lleva a elegir un determinado layout, por qué la elección de una o varias maquetas distintas, cuál es el flujo de lectura conveniente para hacer nuestra publicación coherente y atractiva. Entraremos de lleno en el uso del software indicado para el diseño editorial y trabajaremos de forma avanzada todas y cada una de las herramientas que nos proporciona dicho software. Tanto a nivel print como digital. Haremos que nuestro ordenador trabaje para nosotros, y no al revés. Y habiendo tratado el proyecto editorial como un todo, trataremos de dar luz a los nuevos mercados editoriales basados en soportes digitales así como a la producción impresa. Indagaremos en los nuevos soportes editoriales, quioscos digitales y producción de revistas electrónicas. Objetivos Los principales objetivos de este programa son: Asimilar los conocimientos históricos, teóricos y prácticos para la correcta comprensión del proyecto editorial desde la elección y desarrollo de los contenidos hasta su producción. Ser capaces de desarrollar la creatividad y la habilidad para poder encontrar soluciones originales y funcionales. Aprender a tomar decisiones para conseguir resultados óptimos. Adquirir el dominio de las herramientas digitales dirigidas al mundo editorial. Dominar del lenguaje usado en el medio y la disciplina. Aprender cada una de las metodologías empleadas en la consecución del buen proyecto editorial. Adquirir la capacidad para ser críticos y poder elegir entre un buen proyecto editorial y uno que no lo es. Dominar las fases de producción y ser capaces de elaborar una buena planificación así como de poder calcular honorarios y presupuestos. Plan de estudios El Máster en Diseño Gráfico y Proyectos Editoriales se estructura a partir de las siguientes áreas temáticas que se integran en un proyecto transversal que se desarrolla a lo largo de 11 asignaturas: Historia del Diseño Editorial Estudio de la evolución del proceso editorial, su diseño y mercado, a partir del uso de la tipografía en revistas, libros y publicaciones digitales. El proyecto Editorial y el contenido Análisis de las características propias del proyecto editorial a partir de unos parámetros a establecer como bases para la publicación de la información y/o contenidos preestablecidos (revistas, prensa, etc.). Acotación de estructuras, tipografías, edición, ritmo. Se trata de valorar la versatilidad del proceso que marcará la lectura y la comprensión de la información publicada. El diseño y proyecto editorial I Una vez definidos los contenidos del proyecto editorial, se trata de conseguir acotar cada una de las decisiones a tomar para poder realizar una labor coherente en la búsqueda de soluciones gráficas. Elección de formatos, tipografía, rejilla, fotografía, ilustración, etc. Herramientas - InDesign I InDesign como el buque insignia del software de edición; el más potente, amplio y dedicado programa usado para diseñar. No sólo se trata de un software de maquetación y compaginación: se trata de una herramienta destinada a hacernos la vida más sencilla a los diseñadores. Dirección de arte en Ilustración, Fotografía e Infografía Un aspecto importantísimo a nivel editorial es la a veces mal llamada Dirección de Arte. Saber qué decir y cómo decirlo es algo fundamental en la sociedad en la que vivimos y saber hacerlo en el medio editorial es una obligación, sin más. Por ello, centraremos el contenido de este módulo en la correcta elección de todos esos objetos que acompañarán a los elementos estrictamente gráficos que diseñemos. Trabajaremos a modo de taller en estos tres ámbitos, de manera que acabemos manejando y controlando las tendencias que marcan el paso del tiempo en dichas disciplinas. El diseño y proyecto editorial II Una vez definidos los contenidos del proyecto editorial, se trata de conseguir acotar cada una de las decisiones a tomar para poder realizar una labor coherente en la búsqueda de soluciones gráficas. Elección de formatos, tipografía, rejilla, fotografía, ilustración, etc. Herramientas - InDesign II InDesign como el buque insignia del software de edición; el más potente, amplio y dedicado programa usado para diseñar. No sólo se trata de un software de maquetación y compaginación: se trata de una herramienta destinada a hacernos la vida más sencilla a los diseñadores. Producción editorial La producción editorial en la actualidad ha sufrido numerosos cambios debido a la evolución de la tecnología. Pero en esencia, la filosofía es la misma. En este módulo se tratarán temas relacionados con las artes gráficas en cuanto a reproducción e impresión del producto gráfico, con qué soportes y características de cada uno podemos contar, qué colores y tintas podemos usar, etc., así como también veremos cómo llevar a cabo un cálculo de presupuesto lo más acertadamente posible; herramientas y métodos de optimización de costes, reglas básicas para llegar al buen entendimiento con nuestro clientes y proveedores. El proyecto editorial digital I Al hablar de proyectos editoriales, no podemos obviar la importancia que tienen los nuevos soportes digitales en el uso y consumo del mismo proyecto. Debemos ayudar al alumno a pensar en estos nuevos soportes, donde el propio receptor decide qué tipo de información quiere y cuándo la quiere. El diseñador debe anticipar las nuevas formas de producto editorial adaptadas a los nuevos soportes digitales; se trata de la correcta elección de tipografía, color, imagen, estructura, etc., además de conocer los límites de ampliación, consulta e investigación de los contenidos, consiguiendo una usabilidad innovadora, intuitiva y seductora para el usuario. Tratará el libro digital en sus diversas tipologías. Libro lectura (narrativa, científico y referencial), libro objeto (pieza de comunicación). Producción de libro - Print vs Ebook. Publicaciones digitales para tabletas electrónicas iPad y Android. El proyecto editorial digital II Al hablar de proyectos editoriales, no podemos obviar la importancia que tienen los nuevos soportes digitales en el uso y consumo del mismo proyecto. Debemos ayudar al alumno a pensar en estos nuevos soportes, donde el propio receptor decide qué tipo de información quiere y cuándo la quiere. El diseñador debe anticipar las nuevas formas de producto editorial adaptadas a los nuevos soportes digitales; se trata de la correcta elección de tipografía, color, imagen, estructura, etc., además de conocer los límites de ampliación, consulta e investigación de los contenidos, consiguiendo una usabilidad innovadora, intuitiva y seductora para el usuario. Tratará el libro digital en sus diversas tipologías. Libro lectura (narrativa, científico y referencial), libro objeto (pieza de comunicación). Producción de libro - Print vs Ebook. Publicaciones digitales para tabletas electrónicas iPad y Android. Trabajo Final de Máster Además de superar los créditos de los módulos anteriores, todos los alumnos deberán desarrollar un Proyecto integral de Máster, consistente en un proyecto personal de diseño editorial a partir de los contenidos impartidos en el curso. Workshop y Unidades de aprendizaje Escritura, caligrafía, lettering y tipografía Situarnos en el momento histórico de la aparición de la escritura y el alfabeto, pasando por la escritura manual y tipográfica, la tipografía de plomo y las diversas tipologías tipográficas. Trataremos la relación entre escritura, caligrafía, lettering y tipografía. Realizaremos sesiones prácticas de Lettering y redibujo de la letra con diferentes herramientas. Diseño tipográfico (I) Introducción al análisis y diseño de la letra. Se trabajará en la creación de caracteres alfabéticos desde diferentes ópticas, teniendo en cuenta su aplicación final en el entorno del diseño gráfico. Diseño tipográfico (II) Producción digital de la tipografía. El Plan de Estudios se estructura en cuatro módulos. Las materias que integran el plan de estudios se distribuyen de la siguiente manera: ASIGNATURAS ECTS Historia del Diseño Editorial 4 El proyecto Editorial y el contenido 6 El diseño y proyecto editorial (I) 5 Herramientas - InDesign (I) 5 Dirección de arte en Ilustración, Fotografía e Infografía 5 El diseño y proyecto editorial (II) 5 Herramientas - InDesign (II) 5 Producción editorial 5 El proyecto editorial digital (I) 5 El proyecto editorial digital (II) 5 Trabajo Final de Máster 10 TOTAL ECTS 60 Requisitos Perfil recomendado Este Máster se dirige a personas que cumplan el siguiente perfil: Graduados superiores en Diseño Licenciados en Comunicación y Publicidad Licenciados en Bellas Artes Licenciados en Periodismo Licenciados en Publicidad y Relaciones Públicas Licenciados en Comunicación Audiovisual En aquellos casos que el alumno acredite estudios superiores previos a un proceso de acreditación del título Universitario, el Comité Académico evaluará el CV y portfolio del candidato así como el plan de estudios cursado, que deberá mantener una equivalencia razonable con los actuales estudios de Grado de la misma área. Titulación Las personas que superen la evaluación del programa obtendrán la doble titulación: Título Propio de ESdesign - Escuela Superior de Diseño de Barcelona y Título Propio de la Universidad Internacional de Valencia, que les acreditará como profesionales en la especialidad cursada. Salidas profesionales Los alumnos que realicen este Máster pueden desarrollar su carrera profesional en las siguientes áreas: Estudios de diseño gráfico Departamentos de maquetación en Revistas y Editoriales Departamentos creativos de agencias de publicidad Profesionales free-lance, emprendedores, nuevas empresas, startup company... [-]

Máster Propio Universitario en Comunicación Política y Empresarial

Vértice Business School
En línea Tiempo Parcial 12 meses Inscripción abierta España Madrid Málaga + 1 más

El Máster Propio Universitario en Comunicación Política y Empresarial, es un Programa impartido por la Universidad de Málaga en colaboración con Vértice Business School y cuenta con 60 créditos ECTS. El Máster facilita los conocimientos y metodologías necesarios para poder maximizar la rentabilidad de la comunicación en el entorno público y privado. Desde la planificación de una campaña hasta su ejecución, seguimiento y control de resultados, el programa comprende todas las variables de la comunicación, sus actores y su roles y las herramientas disponibles. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. El Máster en Comunicación Política y Empresarial,de Vértice Business School facilita los conocimientos y metodologías necesarios para poder maximizar la rentabilidad de la comunicación en el entorno público y privado. Desde la planificación de una campaña hasta su ejecución, seguimiento y control de resultados, el programa comprende todas las variables de la comunicación, sus actores y su roles y las herramientas disponibles. El público objetivo de hoy es muy cualificado, cada vez más crítico y dispone de innumerables medios de acceso a la información. Este dinamismo y complejidad hace que este Máster se convierta en un activo imprescindible para los profesionales de la comunicación. Los alumnos y alumnas que cursan nuestro Máster en Comunicación Política y Empresarial, amplían sus redes de contacto con profesionales de otras organizaciones y países, y finalizan adquiriendo una diferenciación personal, que facilita la empleabilidad tanto en empresas y organizaciones como en agencias de comunicación, y la mejora de su carrera profesional. Objetivos Capacitar al alumnado para integrar la Estrategia general de la organización con las políticas y la estrategia de Comunicación, y concienciarlos del enorme valor estratégico que la comunicación aporta a la reputación corporativa en sus relaciones con los grupos de interés (stakeholders). Instruir al alumno en los conocimientos, técnicas, métodos de análisis, planificación y organización que permitan cualificar al alumno para dirigir y gestionar con éxito campañas de comunicación e imagen y campañas electorales en ámbitos políticos y empresariales. Ofrecer una formación que contempla todos los ámbitos de conocimiento relacionados con la comunicación en entidades públicas o privadas, partidos políticos y empresas, cuyos líderes necesiten superar retos tanto interna como externamente, desde una perspectiva multidisciplinar e integradora. Conocer los vínculos e interacción entre política y medios de comunicación. Entender el nuevo entorno en el cual se desarrolla la Estrategia de Comunicación y la importancia de desarrollar habilidades y técnicas de gestión de situaciones de crisis de reputación para poder generar credibilidad y confianza tanto al público interno como al externo. Metodología Nuestra metodología ONROOM permite crear un entorno de aprendizaje activo, próximo, flexible y participativo en el campus virtual, con un constante acompañamiento y seguimiento personalizado. La versatilidad de recursos pedagógicos unidos a la amigabilidad del Campus, hacen de Vértice Business School, la mejor opción para tu desarrollo formativo y profesional. Nuestros recursos metodológicos: Videos didácticos del profesorado sobre las distintas materias Videoconferencias y Master Class con expertos consagrados en la materia. Manuales con el contenido de cada materia Foros de debate temáticos Actividades y Casos prácticos Pruebas de evaluación online Proyecto fin de Master. Salidas profesionales Director/Responsable de comunicación corporativa en empresas e instituciones. Director/Responsable en agencias especializadas en servicios de comunicación Profesional de la política activa Consultor/a en diseño de planes y campañas de comunicación política. Responsables de gabinetes de comunicación. Técnicos de comunicación internay externa en partidos políticos, Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) Analista político Analista de estudios de opinión pública Investigador social [-]

Máster en Rendimiento Deportivo: tecnificación y alto nivel

UNIBA Centro Universitario Internacional de Barcelona
En línea Tiempo completo 10 meses May 2017 España Barcelona

Para dotarlos de las estrategias necesarias, UNIBA presenta el Máster en Rendimiento Deportivo: Tecnificación y Alto Nivel (RETAN). Su programa de estudios ha sido diseñado para proporcionar a los participantes dos aspectos fundamentales. Por un lado, una especialización en deportes colectivos o individuales. [+]

PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS La formación de los entrenadores y entrenadoras es un factor clave para optimizar los procesos de rendimiento y tecnificación deportiva, desde las etapas iniciales y hasta que los deportistas alcanzar el más alto nivel. Por esta razón, innovar en la preparación física y conocer las nuevas tecnologías y tendencias en el ámbito del entrenamiento deportivo se han convertido dos aspectos irrenunciables para todos aquellos profesionales que desean impulsar su carrera como preparadores en el ámbito deportivo. Para dotarlos de las estrategias necesarias, UNIBA presenta el Máster en Rendimiento Deportivo: Tecnificación y Alto Nivel (RETAN). Su programa de estudios ha sido diseñado para proporcionar a los participantes dos aspectos fundamentales. Por un lado, una especialización en deportes colectivos o individuales. Y por otro, les permite elegir entre dos itinerarios lectivos: profesionalizador o investigador. El profesorado forma parte del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña, centro de referencia en la formación de profesionales del deporte, con sedes en Barcelona y Lleida y adscrito a la UB. Con este programa de estudios: Desarrollarás habilidades para la detección, captación, selección y promoción del talento deportivo. Sabrás entrenar a deportistas desde sus primeras etapas de especialización (tecnificación) y hasta que alcancen su más alto nivel de rendimiento, con garantías de éxito competitivo. Interpretarás los datos facilitados por los medios tecnológicos para la valoración, control y desarrollo del rendimiento deportivo. Conocerás y desarrollarás diseños de investigación destinados a la mejora del rendimiento deportivo. Dominarás el marco jurídico y las estructuras políticas y sociales que regulan el funcionamiento del sistema deportivo autonómico y nacional. Aplicarás nuevas tendencias que permitirán optimizar los entrenamientos. Estarás preparado/a para transmitir valores como la tolerancia, la solidaridad, el compañerismo y espíritu de superación. Dirigirás entrenamientos destinados a conseguir los máximos hitos deportivos, respetando la salud física y psicológica de los deportistas. REQUISITOS DE ACCESO Perfil recomendado El máster RETAN se dirige especialmente a personas con el título de grado o licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte que estén vinculadas a la práctica o proceso de entrenamiento en algún deporte, ya sea colectivo, de adversario, o individual. Para obtener la titulación de máster, será necesario estar en posesión del nivel B1 de inglés. Áreas de conocimiento como la anatomía, la cinesiología, la fisiología, la biomecánica o, de forma especial, la teoría del entrenamiento, deberán haber sido previamente bien asumidas en los estudios de grado o licenciatura. UNIBA se reserva el derecho a no ofertar una especialidad (deportes colectivos, de adversario, individuales) o una orientación (profesionalizadora o de investigación) en función del número de participantes inscritos. Requisitos generales De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe estar en posesión de uno de los títulos siguientes: Título universitario oficial español. Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición para acceder a las enseñanzas de máster oficial. Título ajeno al EEES. En ese caso, será necesaria la homologación a un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (sin homologación) por parte de la Universidad de Barcelona de que los estudios cursados corresponden a una formación equivalente a la de los títulos universitarios oficiales españoles y de que los estudios cursados facultan, en el país que expide el título, para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica, en ningún caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster. Requisitos específicos Junto a los requisitos generales de acceso a los másters universitarios, el máster RETAN da acceso al alumnado que cumpla alguno de los siguientes requisitos: Licenciatura o grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Estudios superados de licenciaturas, ingenierías o grados no afines. Diplomaturas o ingenierías técnicas. Importante: En cualquier caso, la decisión final de aceptación al máster o no, recaerá en el comité de admisión. BECAS Y AYUDAS UNIBA pone a tu disposición un programa de becas y ayudas para facilitar el acceso a los estudios a todas las personas interesadas en ampliar su formación. Con esta finalidad, contamos con dos tipos de becas: Becas por méritos académicos. Becas otorgadas por el comité de admisiones a los estudiantes con mejor expediente profesional. Nuestros asesores pedagógicos podrán ampliarte toda la información y darte todos los detalles para tener acceso a ellas. SALIDAS PROFESIONALES El Máster en Rendimiento Deportivo: Tecnificación y Alto Nivel te faculta para trabajar como: Entrenador/a. Preparador/a físico. Director/a técnica en/a entidades y escuelas deportivas. Investigador/a en alto rendimiento deportivo. Además, este máster es una vía de acceso idónea a los programas de doctorado relacionados con la actividad física y el deporte. [-]

Maestría En Psicología Organizacional Y De Negocios

University of Liverpool Online Programmes
En línea Tiempo Parcial 3 - 4 semestres Inscripción abierta Reino Unido Liverpool

Mejore sus perspectivas profesionales como un experto y estratega de mejora organizacional - un área de creciente demanda internacional - o prepararse para el éxito doctorado con este máster totalmente en línea en la organización y negocio [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Mejore sus perspectivas profesionales como un experto y estratega de mejora organizacional - un área de creciente demanda internacional - o prepararse para el éxito doctorado con este máster totalmente en línea en psicología organizacional y de negocios de una universidad líder en Reino Unido, en el 1% a nivel mundial. El programa equilibra habilidades prácticas y de investigación y que se conecta con una amplia gama de profesionales que trabaja en un salón de clases en línea dinámica. Adquiera los conocimientos, las habilidades y la sensibilidad cultural necesaria para aplicar la psicología como una herramienta para el éxito de la organización y el bienestar individual en los lugares de trabajo en todo el mundo. Requisitos de ingreso - Maestría Online en Organización de Empresas y Psicología Nuestro programa de maestría en línea en Psicología Organizacional y de Negocios está dirigido a profesionales que buscan avanzar en sus carreras en el campo y adquirir conocimientos que pueden aplicar inmediatamente en su trabajo. Ambos títulos de estudios y experiencia laboral se tienen en cuenta a la hora de aplicar a la Universidad. En general, se le espera que tenga: - una licenciatura de una universidad acreditada o un título de una institución reconocida comparable y / o equivalente a una licenciatura británica - Experiencia de un año (para los graduados en psicología) - dos o experiencia de trabajo más años (para el resto de los graduados). Los solicitantes que no cumplen directamente los requisitos de formación serán evaluados de forma individual, teniendo en cuenta profesional y las cualificaciones profesionales y la experiencia de trabajo pertinente. Dominio del Inglés Si el Inglés no es su lengua materna, tendrá que demostrar su destreza Inglés comparable a IELTS 6.5 general (7 for Academic Lectura / Escritura), TEEP 6.5, TOEFL 570 en papel o 88 basado en Internet (22 para la lectura / escritura), GCSE C. MATEMÁTICAS Además, los solicitantes requieren un GCSE C o título equivalente en matemáticas. [-]

Master De La Ciencia En Psicología Aplicada

Sacred Heart University Online
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial Inscripción abierta Estados Unidos de América Fairfield

Intensificar como un agente de cambio positivo con un MSAP de la Universidad del Sagrado Corazón. Creemos que el éxito en una variedad de industrias y campos de la carrera comienza con una comprensión fundamental de las personas y su comportamiento. [+]

Creemos que el éxito en una variedad de industrias y campos de la carrera comienza con una comprensión fundamental de las personas y su comportamiento. Así que muchas industrias, servicios comunitarios y organizaciones sin fines de lucro en el mundo de hoy necesitan líderes de psicología aplicada. Intensificar como un agente de cambio positivo con un MSAP de la Universidad del Sagrado Corazón. Nuestra MSAP es una credencial única versátil que ofrece dos concentraciones, así como una pista general. Construido sobre un núcleo de la investigación impulsada por nuestra MSAP se enseña en pequeñas clases en línea, altamente interactivos por una facultad galardonado. No se requiere una licenciatura en psicología, y los estudiantes pueden elegir entre tres opciones de finalización de culminación diferentes. Su deseo de entender el comportamiento humano con el fin de ayudar a otros a crecer y tener éxito es seguro para llevar su carrera a grandes lugares nuevos. Tres concentraciones: Psicología Industrial-Organizacional Aplicar la psicología en el lugar de trabajo con el industrial y la concentración de la organización. Se abrirá oportunidades en recursos humanos industriales para ayudar a las empresas a mejorar la satisfacción laboral y la productividad. Mediante el estudio de la gestión de personal, comportamiento organizacional, evaluación del desempeño, y el desarrollo de los empleados, usted ganará habilidades y experiencia que se pueden aplicar a una variedad de industrias. Psicología Comunitaria La especialización Psicología Comunitaria está diseñado para ayudar a aplicar la teoría de la psicología de los grupos a nivel macro en el sector público y sin fines de lucro en expansión. Conozca cómo se aplica la psicología para el cuidado de las personas y el público en general y el trabajo como un agente de cambio para el bien común. Ayuda a poner en su lugar los sistemas sociales que se centran en medidas de prevención para grupos de la población. General de la pista Elija cuatro asignaturas optativas que reflejan sus intereses personales y profesionales. Su grado MSAP se reconocerá al instante cualquier carrera camino que elija. Sagrado Corazón ha sido constantemente clasificada entre los maestros de las mejores universidades del país. Debido a las regulaciones estatales, los programas en línea de la Universidad del Sagrado Corazón ya no están aceptando solicitudes de los residentes de los siguientes estados: Maryland, Carolina del Norte, Oregon. [-]

MicroMasters Programa en Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua (Universitat Politècnica de Valencia)

edX MicroMasters Programs
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial 16 - 32 semanas January 2017 Estados Unidos de América Cambridge + 1 más

Conviértete en un líder innovador en entornos 6-sigma con el programa de MicroMasters Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua de UPV. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Conviértete en un líder innovador en entornos 6-sigma con el programa de MicroMasters Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua de UPV. Domina los conocimientos y habilidades necesarios para liderar y participar de forma efectiva en equipos de mejora e innovación continua en entornos 6-sigma y lean manufacturing. El programa de MicroMasters en liderazgo y trabajo en equipo para la innovación continua de la UPV es un curso profesional avanzado de postgrado, equivalente a un cuatrimestre de trabajo en el Máster en Lean Manufacturing de la UPV. La credencial de MicroMasters te permitirá acreditar que conoces los principales programas de gestión de recursos humanos que fomentan la participación de los empleados en la mejora e innovación continua, que sabes utilizar las principales herramientas de trabajo en grupo para identificar problemas, buscar alternativas y priorizarlas en un plan de acción y que conoces tus competencias como lider y tu capacidad innovadora y has trabajado para desarrollarlas. Y si quieres continuar tu formación en la materia, podrás convalidar el credencial de MicroMasters por 4 asignaturas (7 ECTS) del Máster en Lean Manufacturing de la UPV. Perspectivas de empleo Los entornos de trabajo lean manufacturing/6-sigma son cada vez más comunes en producción. En estos entornos hacen falta mandos intermedios que sepan gestionar equipos de forma participativa fomentando la mejora e innovación continua. Este programa de MicroMasters desarrolla los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para trabajar como Lean Champion en un equipo de producción lean, responsable de mejora continua en un entorno 6-sigma y puestos similares. Lo que vas a aprender: Los principales programas de gestión de recursos humanos para la mejora e innovación continua A utilizar las principales herramientas de trabajo en grupo para identificar problemas, buscar alternativas y priorizarlas en un plan de acción A liderar y gestionar equipos de forma participativa y motivadora A autodiagnosticar tus competencias de liderazgo y de innovación A evaluar la capacidad de liderazgo e innovación en los demás Detalles del programa MicroMasters Cómo conseguir la credencial del programa de MicroMasters Debes aprobar y obtener un certificado verificado de cada curso que integra la programa de MicroMasters y aprobar el proyecto final. Utiliza su credencial para llegar al siguiente nivel Máster en Lean Manufacturing (presencial) Los alumnos que consigan la credencial de MicroMasters pueden solicitar su admisión en este Máster presencial y la convalidación de las asignaturas del programa de MicroMasters por 4 asignaturas del master (“Kaizen, el proceso de la mejora continua”,” “Recursos humanos en plantas industriales”, “Habilidades directivas para empresas y profesionales” y “Resolución de problemas”) que totalizan 7 créditos ECTS y corresponden al 21% de la carga docente del Máster. Cursos Cómo implantar grupos de mejora de procesos Veremos las fases de la mejora de procesos, las características del equipo ideal y técnicas para trabajar grupos de resolución de problemas. Gestión Participativa (High Involvement Work Practices) Definiremos la Gestión Participativa, trataremos su implantación y la medición del grado de despliegue de prácticas HIWP en las empresas. Liderazgo para mandos intermedios Conoce los diferentes estilos de liderazgo, aprende a ser un líder eficaz y establece un plan personal para mejorar tus habilidades. Cómo diagnosticar mis competencias de innovación Aprende a conocer tus competencias innovadoras y a evaluar las de los demás aplicando... ¿Para quien le servirá este programa de MicroMasters? El programa de MicroMasters en “Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua” está orientado a alumnos que ya dispongan de un título universitario. [-]

Máster en Prevención en Violencia de Género

Universidad de Salamanca
En línea Tiempo Parcial 20 meses September 2017 España Salamanca

La violencia de género es una de las lacras de nuestra sociedad, frente a la que debemos responder de muy diversa manera. La primera es, ciertamente, el no mostrar tolerancia alguna con las agresiones de género, no obstante, el arma fundamental es la prevención. Ello supone la consciencia de que la violencia de género es un problema de todos y no puede seguir dejándose como algo perteneciente al ámbito privado... [+]

Máster en Prevención en Violencia de Género La violencia de género es una de las lacras de nuestra sociedad, frente a la que debemos responder de muy diversa manera. La primera es, ciertamente, el no mostrar tolerancia alguna con las agresiones de género, no obstante, el arma fundamental es la prevención. Ello supone la consciencia de que la violencia de género es un problema de todos y no puede seguir dejándose como algo perteneciente al ámbito privado. En alineamiento con las palabras de nuestro Rector, la prevención sólo puede ejercerse eficazmente desde el estudio de todos los factores que tienen que ver con el fenómeno de la violencia de género. Todos y todas tenemos que mejorar nuestros conocimientos sobre las causas de esa violencia y sobre los mecanismos básicos para que se erradique. Y esos conocimientos tienen que tener un enfoque multidisciplinar, por cuanto son muchos los diferentes aspectos, sociales, políticos, educativos, sanitarios, judiciales, psicológicos, por citar sólo algunos, que tienen que ver con el problema. Ese es el enfoque de este máster, a quienes estáis decidiendo cursarlo, os quiero felicitar por ello, porque demostráis un compromiso en la solución de un terrible problema social y porque habéis elegido un programa formativo que desde la seriedad, coherencia y excelencia os ayudará a trabajar para prevenir la violencia de género. La sociedad os necesita, porque la violencia de género no desaparece sola y desgraciadamente está presente en sectores cada vez más jóvenes de la población que reproducen conductas que diríamos más propias de otros tiempos. Bienvenidos pues a quienes elijáis entrar a formar parte de la Universidad de Salamanca, os espera con ilusión una universidad que pronto cumplirá ochocientos años y que se ha distinguido siempre por su calidad y por su compromiso con las gentes y con sus problemas. Objetivos y Competencias El Máster en Prevención en Violencia de Género persigue como objetivo principal, dar respuesta a la necesidad urgente de formar profesionales cualificados en materia de Violencia de Género. Desde el actual marco de desarrollo de la persona y tomando como punto de partida los conceptos de prevención, a través de la coeducación y la no discriminación real entre hombres y mujeres, por razones de sexo. En síntesis, se persigue elaborar un modelo nuevo integrador contra la Violencia de Género, desde la prevención, en todos los ámbitos que se ven involucrados en esta gran tragedia social. Al término del proceso formativo el/la participante será capaz de: Analizar la etiología de los conflictos sociales que desembocan en problemas de género y de igualdad de trato a las personas. Evaluar los factores que provocan conflictos y trastornos desde la perspectiva de género en nuestra sociedad. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre violencia de género, y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de ésta. Identificar la diversidad de respuestas hacia la violencia de género distinguiendo las aportaciones de los modelos de prevención más adecuados para el fenómeno. Analizar de forma crítica la realidad psicosocial de la violencia de género. Conocer las diferentes medidas y sanciones penales que se aplican a la violencia de género. Capacidad de analizar la normativa vigente y la intervención que se realiza con las víctimas de la violencia de género. Capacidad de implementar los conocimientos adquiridos en la intervención en la violencia de género. Conocer las dinámicas de funcionamiento de centros y servicios de protección de víctimas de la violencia de género. Tener conocimiento de técnicas de intervención con víctimas de la violencia de género. Criterios de Admisión El/la participante es un/una profesional de las áreas de las ciencias sociales, jurídicas y sanitarias, interesado/a en el trabajo dentro del marco de la prevención de la Violencia de Género; personas con inquietud en el abordaje de esta problemática desde cualquiera de sus vértices, así sea, desde aspectos psicológicos, del derecho, de la enseñanza, de la publicidad, de las fuerzas del orden público, del trabajo social etc. (No se restringe a ninguna área del conocimiento, en su caso se valorará la pertinencia en casos particulares, siendo la comisión quien decidirá en última instancia). El/la estudiante egresado/a podrá aspirar a desempeñarse en tareas de: Dirección y coordinación de proyectos y programas en el ámbito de la violencia de género. Trabajo técnico en el área público y privado en el área de familia. Asociaciones sin ánimo de lucro dedicadas a los temas de género. Concepción, diseño, formulación y ejecución de proyectos de prevención de la violencia de género en instituciones públicas o privadas. Tipo de Enseñanza Nuestro modelo educativo tiene como eje central a al estudiante. Se implementa de forma asíncrona y 100% en línea, de modo que las/los estudiantes pueden conectarse y realizar sus actividades de aprendizaje con total independencia de tiempo y espacio. El proceso educativo se lleva a cabo en un Campus Virtual diseñado con base en los más modernos principios pedagógicos, que favorece una eficiente conectividad entre estudiantes, profesores y administrativos. Los cursos se desarrollan de acuerdo a un calendario académico definido, lo que permite que todo el grupo de estudiantes avance a un mismo ritmo hasta la conclusión del Programa. Cada curso o materia está a cargo de un profesor o profesora especializados, expertos en la misma. Antes de iniciar el proceso formativo, las/los estudiantes reciben sus datos de acceso al campus virtual, así como un dispositivo iPad de última generación, a través del cual tienen acceso inmediato a las actividades académicas que se realizan en el campus. Durante las dos primeras semanas de clases las/los estudiantes participan de un curso de Inducción en el cual conocen con detalle los procesos educativos, aprenden a utilizar el campus virtual y a instalar los eBooks que se utilizan en cada materia. Cada materia tiene una duración de cinco semanas y antes de iniciar la siguiente materia se contempla una semana de receso. Todas las materias tienen actividades de aprendizaje y actividades evaluativas que deben ser realizadas semanalmente, entre ellas se cuentan: la lectura de bibliografía científica especializada, foros, cuestionarios online y tareas. En el desarrollo de cada materia se promueve la interacción entre estudiantes y profesores, participando en foros de discusión, análisis de casos y realización de tareas. Los/las estudiantes pueden solicitar el apoyo de su profesor o profesora en cualquier momento del curso. Cada materia incluye grabaciones audiovisuales de los contenidos principales, eBooks, recursos bibliográficos digitales complementarios, acceso a una biblioteca virtual con miles de libros a disposición y videoconferencias sincrónicas con los/las profesores, que tienen el objetivo de facilitar la construcción de conocimientos y resolver las dudas que se presenten. Las/los estudiantes que no tengan disponibilidad de tiempo y horario para participar de las videoconferencias, pueden posteriormente acceder a la versión grabada. Título A la culminación del Máster, la Universidad de Salamanca hace entrega a los/las participantes que hubieran cumplido con todos los requisitos de admisión y aprobado todos los cursos y el Trabajo Final de Máster, el siguiente título propio: Máster en Prevención en Violencia de Género Apoyo y Orientación La calidad de los procesos académicos y administrativos es supervisada en cada una de sus fases, gracias a la integración de todos los sistemas informáticos. Tanto profesores como estudiantes son continuamente monitoreados con el objetivo de brindarles apoyo en el cumplimiento de sus deberes y obligaciones. Para esto se cuenta con un potenciado grupo de profesionales en el Centro de Atención a los/las Estudiantes y Profesores, quienes resuelven rápidamente todas las dudas, consultas o dificultades que se generen en el desarrollo del proceso. [-]

Maestría En Ciencias De La Educación - La Educación Musical

University of Nicosia
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial 3 semestres September 2017 Chipre Nicosia + 1 más

El propósito del programa es doble. Por un lado, ayudar al estudiante a adquirir un profundo conocimiento en el campo de la especialización a través de (a) el seguimiento de los cursos de formación en un nivel avanzado, (b) el estudio de la literatura relevante, y (c) la interacción con el personal docente y otros estudiantes. Por otro, el programa tiene como objetivo fomentar las habilidades de investigación a través de (a) el seguimiento de los cursos específicos de investigación cuantitativos y cualitativos, (b) las investigaciones a pequeña escala en los diferentes cursos y / o elaboración de Tesis de Maestría, y (c) la participación en seminarios / conferencias contenido de la investigación. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Duración (años): 3 semestres Título otorgado: Educación: Ciencias Música Educación (MEd, 3 semestres) Nivel de Calificación: segundo ciclo (Master) Lengua de Instrucción: Griego Forma de estudio: completo ya tiempo parcial Créditos mínimos: 30 ECTS mínimos Créditos: 90 Perfil del Programa: 7.1 Propósito El propósito del programa es doble. Por un lado, ayudar al estudiante a adquirir un profundo conocimiento en el campo de la especialización a través de (a) el seguimiento de los cursos de formación en un nivel avanzado, (b) el estudio de la literatura relevante, y (c) la interacción con el personal docente y otros estudiantes. Por otro, el programa tiene como objetivo fomentar las habilidades de investigación a través de (a) el seguimiento de los cursos específicos de investigación cuantitativos y cualitativos, (b) las investigaciones a pequeña escala en los diferentes cursos y / o elaboración de Tesis de Maestría, y (c) la participación en seminarios / conferencias contenido de la investigación. En general, el objetivo general del programa es ayudar a los estudiantes a convertirse en un pensador y científico educador independiente. 7.2 Objetivos Preparación de los gestores del sistema educativo con un conocimiento más profundo en Música y Música Pedagogía y didáctica. Para analizar las dimensiones filosóficas, sociológicas y psicológicas de la educación y comprender su importancia para la enseñanza efectiva y el aprendizaje en la música. Adquirir especializados conocimientos, métodos y enfoques que les ayuden a innovar en el campo de la música y su enseñanza. Adquirir habilidades para gestionar los aspectos prácticos de la enseñanza de la música y el diseño de intervenciones educativas para la solución eficaz de problemas en diversos contextos. Seleccione y producir materiales didácticos basados ​​en las tendencias actuales en la enseñanza de la música, la mejora y el desarrollo de la creatividad musical de los estudiantes. Para controlar el progreso de la investigación moderna en la enseñanza de la música y familiarizarse con la investigación y las herramientas metodológicas necesarias. Salidas profesionales: Los graduados del programa tienen las siguientes opciones: 9.1 Procurar puesto de gestión a nivel de la escuela (por ejemplo, Gerente, Subgerente) y / o el Ministerio de Educación y Cultura (por ejemplo, Inspector). 9.2 Para trabajar como entrenadores en el Instituto Pedagógico. 9.3 Comprender posición académica en una institución de educación superior. Acceso a estudios: Los graduados del programa pueden seguir estudios de doctorado. [-]

Master en Coaching Deportivo y Psicología del Alto Rendimiento

UNISPORT MANAGEMENT SCHOOL
En línea 8 meses Inscripción abierta España Barcelona

Esta formación aúna los conocimientos, técnicas y herramientas de la psicología deportiva y ejecutiva necesarias para desarrollar la competitividad de los deportistas y profesionales del deporte, con la herramienta que supone el coaching para lograr la personalización de la intervención y lograr así satisfacer exactamente la necesidad requerida. [+]

Objetivo del Programa: Esta formación aúna los conocimientos, técnicas y herramientas de la psicología deportiva y ejecutiva necesarias para desarrollar la competitividad de los deportistas y profesionales del deporte, con la herramienta que supone el coaching para lograr la personalización de la intervención y lograr así satisfacer exactamente la necesidad requerida. Destinatarios: Personas apasionadas del deporte, y el liderazgo, con ganas de aprender una nueva profesión en auge en todos los sectores. Carga lectiva: 600h (Equivalencia ECTS: 24 créditos) MÓDULOS DEL CURSO B140 Introducción al Coaching B141 Coaching ejecutivo y gestión del talento B142 Metodología del coaching ejecutivo B143 Herramientas y competencias en el coaching ejecutivo B144 Coaching deportivo B145 Herramientas y competencias en el coaching deportivo B146 Técnicas y prácticas para el coaching deportivo Metodología Metodología flexible adaptada a tu vida Campus online disponible 24h/365 días Tutorización personalizada Material didáctico siempre actualizado Clases individuales por videoconferencia Estudio de casos prácticos Campus adaptado a dispositivos móviles Suscripción gratuita a revistas del sector Acceso a recursos especializados Estancias técnicas internacionales Actividades presenciales Con este programa tendrás tus propias sesiones de Coaching, con un informe detallado de tus habilidades y competencias. Tendrás tu propio Plan de Desarrollo Personal con ayuda del Coach-Tutor para lograr tus metas. Empleo Los alumnos de Unisport pueden disfrutar de distintos servicios exclusivos relacionados con su empleabilidad: Buscador exclusivo de ofertas de empleo y bolsa de trabajo Servicios de apoyo al emprendimiento Validación de tu modelo de negocio Búsqueda de financiación Formación Aceleración de proyectos innovadores relacionados con del deporte [-]

Maestría En Administración Pública (MPA)

Walden University
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América EE.UU. Online

Explorar estrategias para la creación e implementación de programas y proyectos que promuevan el cambio social positivo a través del programa de Maestría en Administración Pública (MPA) de la Universidad de Walden. [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Explorar estrategias para la creación e implementación de programas y proyectos que promuevan el cambio social positivo a través del programa de Maestría en Administración Pública (MPA) de la Universidad de Walden. Adquirir habilidades de gestión y de organización al estudiar cómo la administración de la política puede influir positivamente en las poblaciones marginadas. Examine la investigación actual en el campo como usted se coloca para promover la colaboración entre las agencias y departamentos. Especializaciones (además del Programa General) Justicia penal Manejo de Emergencias Liderazgo Global Políticas sanitarias Política de Seguridad de la Patria y de la Coordinación Organizaciones No Gubernamentales (ONG) internacionales Derecho y Política Pública Gestión de Gobierno Local para comunidades sostenibles Gestión y Liderazgo sin fines de lucro Análisis de políticas Gestión Pública y Liderazgo Terrorismo, Mediación y Paz [-]

Maestría En Conflictología

UOC Universitat Oberta de Catalunya
En línea Tiempo completo 5 semestres March 2017 España Barcelona

Los conflictos son la orden del día en la vida de las personas, los grupos sociales y las relaciones internacionales. En todas las épocas históricas, en todas las culturas, grupos y países, la búsqueda de la paz ha sido constante. Los costos incurridos a causa de los conflictos son muy elevados: sufrimientos humanos, pérdidas económicas y degradación moral. [+]

Los conflictos son la orden del día en la vida de las personas, los grupos sociales y las relaciones internacionales. En todas las épocas históricas, en todas las culturas, grupos y países, la búsqueda de la paz ha sido constante. Los costos incurridos a causa de los conflictos son muy elevados: sufrimientos humanos, pérdidas económicas y degradación moral. Los esfuerzos realizados por la humanidad a vivir en paz nos dan una idea de lograr resultados reales, eliminar la guerra, transformar los conflictos y gestionarlos positivamente. Este máster de Conflictología se basa en esta idea, sistematiza el conocimiento y la presenta de una manera educativa avanzada y eficiente. Resolución de conflictos, transformación, mediación y gestión, estudios y cultura de paz son sinónimos y describen el enfoque científico y multidisciplinar de la conflictología. Los profesionales y académicos de prestigiosas universidades e institutos de investigación de paz de diferentes países de todo el mundo se reúnen en este curso virtual que hace posible, con años de experiencia de la UOC, para cualquier persona, sin importar donde vivan, tengan acceso a este máster internacional y prepararse para el ejercicio profesional. Este programa capacita a los estudiantes en todas las aplicaciones de la conflictología (familia, comercio,, conflictos sociales, políticos internacionales, armados), facilita prácticas, preparación de programas de investigación y el desarrollo de sus propios proyectos profesionales que le da acceso a la mayor red de personas que trabajan a promover la paz. Objetivos saber la teoría, sus diferentes enfoques y la naturaleza de los conflictos contemporáneos para adquirir habilidades de análisis y la capacidad de planificar las acciones para las intervenciones pacíficas, tanto para la prevención de conflictos y para intervenir en su desarrollo aprender técnicas y estrategias de intervención no violenta inteligente en situaciones de conflicto acceder a la información y el conocimiento para poder desarrollar programas de intervención eficaces y gestionar la búsqueda de soluciones específicas positivas para poder dirigir y facilitar los procesos de negociación y mediación para transformar la forma de comunicarse, tanto para prevenir y poner fin a los conflictos. Compentencies Comprender el concepto general de lo que entendemos por la resolución de conflictos, su terminología y los criterios de actuación, técnicas y métodos que le son propias. Comprender y aprender a analizar cómo se producen familia, la educación, los conflictos políticos, sociales y armados, y también aprender a manejar, transformar y resolverlos utilizando estrategias, técnicas y recursos para una intervención inteligente y no violenta. La adquisición de los conocimientos necesarios para analizar y planificar la acción en intervenciones pacíficas en conflictos, tanto desde el punto de vista de prevención e intervención, cuando se produce el conflicto. Tener la capacidad de desarrollar los aspectos de comunicación para prevenir, directos y pacificar los conflictos. Saber cómo encontrar información y el conocimiento para desarrollar programas de intervención eficaces y gestionar la búsqueda de soluciones concretas y positivas. Diseño, la gestión y el desarrollo de los procesos de resolución de conflictos sobre la base de las diferentes técnicas y procedimientos. Perfil del estudiante cualquier persona con responsabilidades e intereses en los conflictos para resolver consultores, ejecutivos, líderes, abogados de cualquier industria funcionarios y directivos de organizaciones privadas y públicas directores y el personal de las ONG, las empresas y otras organizaciones que trabajan en zonas de conflicto, en la reconstrucción, el desarrollo y la cooperación internacional los políticos y sindicalistas miembros de las fuerzas armadas y la policía. Requisitos académicos Para ser admitido en un máster o curso de postgrado, tiene que ser capaz de acreditar una titulación oficial. Si no se puede acreditar a esta calificación, se le otorgará un diploma de extensión universitaria. Para ser admitido en un curso de especialización (certificado de especialización), no es necesario para poder acreditar una titulación oficial. Para ser capaz de leer y escribir en Inglés. El conocimiento previo No requiere conocimientos previos. recursos para el aprendizaje Cursos de posgrado de la UOC pueden tener material en formato digital. Los estudiantes reciben los materiales como avanza el curso. Títulos Una vez que el proceso global de evaluación se ha completado con éxito, la UOC otorgará un diploma de Máster / Postgrado / Certificado de Especialización a los participantes que acrediten una titulación universitaria legalizada en España. En caso de no disponer de esta titulación, un certificado será emitido. [-]

Máster en Educación y Nuevas Tecnologías

UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid
En línea Tiempo Parcial 12 meses España Madrid

Programa formativo dirigido a profesores, investigadores y educadores con el objetivo de capacitarles en el conocimiento y empleo de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, así como el de los nuevos modelos formativos e-learning y b-learning, en beneficio de las acciones formativas en los nuevos contextos educativos. Pretende por ello formar un profesorado que conozca, asuma y adapte las nuevas tecnologías a sus necesidades docentes e investigadoras... [+]

Mejor en línea Másters en Humanidades y Ciencias Sociales. Programa formativo dirigido a profesores, investigadores y educadores con el objetivo de capacitarles en el conocimiento y empleo de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, así como el de los nuevos modelos formativos e-learning y b-learning, en beneficio de las acciones formativas en los nuevos contextos educativos. Pretende por ello formar un profesorado que conozca, asuma y adapte las nuevas tecnologías a sus necesidades docentes e investigadoras. Al mismo tiempo, trata de profundizar en el conocimiento de las posibilidades que ofrecen las tecnologías actuales y emergentes para encontrar nuevas formas de obtención y manejo de información en ámbitos educativos. Máster concebido con el objetivo de explorar las potencialidades de las nuevas tecnologías en el uso docente e investigador, dentro del marco de la enseñanza superior. Este programa formativo tiene como principal objetivo que “el estudiante, asuma y adapte las nuevas tecnologías a sus necesidades docentes e investigadoras”. Dirigido a El Título de Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías es de carácter investigador, dirigiéndose fundamentalmente a los titulados universitarios (Graduados, Licenciados y Diplomados) de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, con la finalidad de obtener una especialización suficiente para el correcto desempeño de las funciones de un experto en Educación y Nuevas Tecnologías. Es importante matizar que este programa formativo no exige una experiencia previa en el ámbito educativo, sino que pretende dar una formación integral al estudiante, de forma progresiva y eficaz, comenzando por asentar los conocimientos en materia de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Debido al carácter innovador del programa formativo y para mejor aprovechamiento del mismo se recomienda un nivel de inglés B1 (B Independent Speaker / B1 Threshold) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL). Objetivo principal del Máster UDIMA, como Universidad específicamente orientada al uso de las TIC y la metodología y sistema de evaluación asociado a la enseñanza a distancia, ha concebido el presente Máster, con el objetivo de explorar las potencialidades de las nuevas tecnologías en el uso docente e investigador, dentro del marco de la enseñanza superior. El objetivo principal del Máster es capacitar al estudiante para que domine adecuadamente todos los conocimientos necesarios que le capaciten para realizar con garantía de éxito su labor como ente vinculado tanto a la docencia como a la investigación, facilitándole a la vez la tarea de desarrollo profesional de sus líneas de trabajo, así como el diseño de programas formativos, producción de materiales didácticos, estudio e investigación aplicada a la tecnología educativa, de cara a su posterior actividad docente e investigadora. Carácter innovador e internacional El crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, los desarrollos de la telemática, y la transformación experimentada por las técnicas audiovisuales y de construcción y reproducción de la imagen han tenido por consecuencia una renovación radical en las técnicas de tratamiento y manejo de la información. Ello tiene consecuencias de todo orden en el mundo de la enseñanza, y también en el ámbito de la investigación. Ello obliga a los científicos y educadores a absorber e incorporar las nuevas tecnologías y sus conceptos específicos, a fin de situar las acciones educativas e investigadoras a la altura de los tiempos. Por tanto, la finalidad del Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías es promover la formación inicial y la actualización de aquellos docentes en ejercicio y personal del sector educativo que deseen o necesiten una formación de nivel avanzado sobre las posibilidades educativas y de investigación que ofrece la tecnología educativa. En base a las competencias que figuran en el Plan de Estudios aprobado y al desarrollo de las acciones de movilidad y actividades didácticas previstas en el mismo, se trata de facilitar a los estudiantes su participación en las diferentes redes nacionales e internacionales. La participación en dichas redes – a través de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad - garantiza a nuestros estudiantes la interacción como observadores y colaboradores puntuales en los diferentes grupos de investigación, así como la consulta de los recursos asociados a la innovación tecnológico-pedagógica y de investigación a los que la Universidad dispone de acceso como socia o participa en calidad de presidenta de las mismas; European Foundation for Quality in E- Learning (EFQUEL), European Distance and E-Learning Network (EDEN), European University Association (EUA), GUIDE Association, Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED), Fundación del Gobierno de España para la proyección internacional de las universidades españolas (Fundación Universidad.es) y a través de la Presidencia de la UDIMA de la Comisión E-Learning de la Asociación Nacional de Empresas de Internet (ANEI). Programa [60 créditos ECTS] El Título de Máster en Educación y Nuevas Tecnologías comprende 60 créditos ECTS repartidos de la siguiente forma: Asignaturas Obligatorias: 42 ECTS Asignaturas Optativas: 6 ECTS Proyecto Fin de Máster: 12 ECTS TOTAL: 60 ECTS El conjunto de asignaturas que conforman el presente Plan de Estudios se estructuran en tres Módulos formativos diferenciados: El módulo de Tecnología comprende el estudio de las asignaturas de Técnicas Avanzadas de Aprendizaje on-line, Innovaciones en E-Learning, Investigación Aplicada a la Tecnología Educativa, Entornos colaborativos, E-Portfolios, Metaversos, Entornos Virtuales de Aprendizaje y Contenido Abierto. Dichas materias contemplan el estudio, la experimentación, innovación e investigación aplicada a las utilidades y el potencial tecnológico-pedagógico que estas herramientas telemáticas presentan en el ámbito educativo global. En el módulo de Educación se establecen como materias objeto de estudio las asignaturas de Tendencias educativas para el Siglo XXI, Nuevos modelos y recursos en la práctica docente y Diseños de Programas Formativos E-Learning y B-Learning permitiendo a los estudiantes obtener una visión de conjunto de teorías y técnicas avanzadas asociadas a la aplicación de las Nuevas Tecnologías a la Educación de la Sociedad de la Información y las consideradas como nuevas tendencias educativas para el Siglo XXI. El módulo de Comunicación presenta tres asignaturas diferenciadas; Mobile Learning, Medios y Redes Sociales y Blogs. Estas materias están destinadas a proporcionar a los estudiantes del Máster un conocimiento práctico y eficaz acerca de los modos en que se puede desarrollar flujos de interacción y comunicación en cualquier proceso enseñanza-aprendizaje on-line. Estudiando las nuevas fórmulas de transmisión del conocimiento a través de diferentes canales de comunicación, dispositivos y medios que permiten generar novedosas comunidades de aprendizaje. Una vez superadas con aprovechamiento las asignaturas de los módulos obligatorios, los estudiantes realizarán un Trabajo Fin de Máster con carácter obligatorio, donde pongan en juego sus nuevas competencias y habilidades mediante la realización de un proyecto de investigación que, bien sea mediante la elaboración de un diseño curricular B-Learning o E-Learning o la investigación aplicada las Tecnologías Emergentes estudiadas en las diferentes asignaturas optativas,, haciendo con ello posible una evaluación final ajustada al nivel de su adquisición de la práctica necesaria para el desempeño de sus funciones. Reconocimiento Titulación oficial Los alumnos que cumplan con los requisitos de la UDIMA obtendrán el título de Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías impartido por la UDIMA, además del título de Máster Profesional expedido por el Centro de Estudios Financieros. Requisitos UDIMA: Poseer un título de licenciado, diplomado universitario o equivalente. [-]