Introducción
Esta maestría en línea brinda capacitación docente avanzada en metodologías y enfoques innovadores para la adquisición de idiomas y la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL) para ayudar a mejorar las habilidades y competencias de enseñanza. La maestría combina un entorno de enseñanza-aprendizaje en línea, sesiones de contacto en línea y una ubicación de enseñanza en la escuela. La práctica puede realizarse en el país de residencia del candidato o en el extranjero, a través de nuestros contactos preexistentes con escuelas en Finlandia, Reino Unido, Irlanda y EE. UU.Razones para estudiar este másterMejorar una gama de competencias profesionales como profesor de inglés como lengua extranjera o especialista en educación y poder:Identificar necesidades educativas y diseñar propuestas de innovación educativa.
Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos bilingües y multilingües.
Promover el desarrollo de las competencias lingüísticas, plurilingües y digitales y la conciencia intercultural de los alumnos.
Trabajar de manera eficiente en contextos profesionales y / o académicos multilingües, multiculturales e interdisciplinarios.Futuros estudiantesEste es el máster para ti si eres profesor de educación infantil o primaria, profesor de secundaria o si enseñas en una escuela de idiomas no regulada. También te interesará si formas parte de un equipo de gestión escolar y te gustaría descubrir nuevas perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés como idioma adicional.PresentaciónLa creciente importancia del inglés como lengua global, su introducción a edades cada vez más tempranas en la guardería, así como la implementación generalizada de CLIL han cambiado radicalmente las necesidades, objetivos y realidades en el área de la enseñanza y el aprendizaje del inglés como extranjero. idioma (EFL) en las escuelas. Por lo tanto, las escuelas necesitan profesionales que no solo sean altamente competentes en el idioma inglés, sino que también tengan las habilidades y competencias docentes necesarias para poder responder de manera efectiva a las demandas actuales del contexto escolar, así como capaces de trabajar en entornos multilingües, multiculturales y contextos profesionales interdisciplinares.ObjetivosFormar a profesores de inglés como lengua extranjera (EFL) para que apliquen de manera eficiente diferentes modelos teóricos y enfoques metodológicos innovadores a la enseñanza, el aprendizaje y la adquisición de procesos de EFL en contextos bilingües y multilingües, tanto obligatorios como vocacionales, formales y no formales. educación y en el sector empresarial.
Formar a los docentes ayudándoles a adquirir conocimientos teóricos y prácticos y las habilidades adecuadas para promover el desarrollo de la conciencia plurilingüe e intercultural entre sus alumnos.
Formar especialistas ayudándoles a adquirir conocimientos teóricos, prácticos e interdisciplinarios sobre modelos y metodologías de investigación educativa en el campo de la adquisición, enseñanza y aprendizaje de lenguas (primera, segunda y extranjera) en diferentes contextos y en diferentes niveles educativos.
Formar profesionales para que puedan trabajar de manera eficiente en contextos profesionales y / o académicos multilingües, multiculturales e interdisciplinarios.
Formar profesionales para el uso eficiente del idioma inglés y las habilidades académicas en inglés, tanto de forma oral como escrita, con fines académicos y profesionales.Programa de estudio y asignaturas 2020-2021Sujetos en el curso 1Enfoque en la literatura al enseñar inglés como lengua extranjera
Pronunciación en inglés: práctica y enseñanza
Métodos de enseñanza del inglés como lengua extranjera 1: gramática y enfoque comunicativo
Métodos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera 2: Habilidades lingüístico-académicas
La adquisición del inglés como lengua extranjera en contextos bilingües y multilingües
Factores cognitivos en el aprendizaje de idiomas extranjeros
Aspectos culturales del aprendizaje y la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Disertación de maestría
Colocación de enseñanza en la escuela
Aprendizaje integrado del lenguaje de contenido (CLIL): teoría, práctica y nuevas tecnologías
Métodos de investigación en educación y habilidades académicas en inglésCriterios de admisiónEl nivel mínimo de inglés requerido para acceder a este máster es B2 +
Abierto a titulares de títulos y diplomas en educación infantil y primaria
Abierto a titulares de un título que estén involucrados en la enseñanza a nivel preprimario, primario, secundario o secundario superior
Abierto a profesionales (con un título) involucrados en la educación no formal que tienen como objetivo enseñar inglés como lengua extranjera.
