VIU Valencian International University

Introducción

¿Qué es la Universidad Internacional Valenciana?

La VIU es una universidad presencial tecnológica con una enseñanza online y audiovisual. A través de la pantalla del ordenador y desde cualquier parte del mundo, los/las estudiantes reciben clase en tiempo real a través de videoconferencias interactivas que imparten los mejores expertos internacionales.

La oferta docente consta de grados y másteres oficiales.

La docencia está absolutamente personalizada.

¿Por qué estudiar con la VIU?

Porque esta universidad hará posible los sueños académicos que muchas personas no han logrado alcanzar por no permitirlo la distancia, los recursos económicos, las barreras lingüísticas u otras dificultades.

Porque esta universidad aspira a ser accesible física, sensorial y económicamente. Para ello, nos adecuamos a las circunstancias y a la capacidad adquisitiva de cada país.

Porque esta universidad no hace cuestión de las diferencias culturales, sino que aspira a crear un marco común en el que todos quedemos integrados.

Metodología

La enseñanza de la VIU es online y audiovisual. Tiene como seña de identidad su carácter interactivo y multimedia.

Potencia la innovación educativa. Se apoya en nuevas formas de enseñar más adecuadas a las exigencias del siglo XXI y fomenta los conocimientos y destrezas que deben desarrollar los estudiantes para adaptarse a la sociedad de la información.

No se trata de una universidad a distancia cualquiera. Se trata de una universidad presencial en internet que reproduce audiovisualmente las condiciones de una clase tradicional. Nuestro sistema de videoconferencias bidireccionales permite que el alumnado y el profesorado interaccione en vivo y en directo.Las videoconferencias se basan en clases grabadas en vídeos a los mejores expertos internacionales. Se acompañan de textos e-learning que aúnan texto, imagen, sonido y palabra escrita.

Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Español

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Programas

Esta universidad también ofrece:

Masters

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Seguridad Informática

En línea Tiempo Parcial 1 año October 2017 España Valencia

Los alumnos que cursen esta doble titulación tendrán la oportunidad de aprender las metodologías y técnicas necesarias para gestionar, planificar, diseñar e implementar los procedimientos necesarios para optimizar la seguridad de los diferentes activos, teniendo siempre en consideración las más actuales amenazas surgidas. [+]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Seguridad Informática Es indiscutible la cada vez mayor presencia tecnológica en nuestro entorno. Como consecuencia de esto, surge la necesidad de mantener seguros todos los activos informáticos. Las infraestructuras de protección contra incidentes de seguridad no tienen apenas valor por sí solas y necesitan de profesionales formados que sepan gestionarlas de la manera más óptima. El aumento del número de amenazas, así como el elevado número de dispositivos de protección y detección a implantar, han hecho incrementar de forma exponencial la demanda de expertos en el diseño y gestión de seguridad, en cualquier tipo de organización. Con el objetivo de formar a estos profesionales, se organiza este Máster Interuniversitario en Seguridad Informática en conjunto con la Universitat Politècnica de Catalunya. Los alumnos que cursen esta doble titulación tendrán la oportunidad de aprender las metodologías y técnicas necesarias para gestionar, planificar, diseñar e implementar los procedimientos necesarios para optimizar la seguridad de los diferentes activos, teniendo siempre en consideración las más actuales amenazas surgidas. Objetivos Comprobar el estado de la seguridad de una entidad auditando los diferentes activos que la componen y estimar prioridades de cara a minimizar los riesgos Detectar de forma proactiva un ataque sobre una entidad mediante herramientas de monitorización, aplicando técnicas de data mining sobre grandes cantidades de información Planificar planes de contingencia y responder ante indicentes de seguridad, aplicando técnicas forenses reconocidas para mantener la cadena de custodia, analizar un malware y recuperar información Identificar aquellos activos críticos de una entidad y determinar las medidas necesarias para protegerlos Gestionar la seguridad digital de una entidad, estableciendo las metodologías adecuadas, diseñando una arquitectura acorde con las necesidades de negocio y minimizando los riesgos a los que se puedan exponer los diferentes activos Utilizar las herramientas y protocolos necesarios para mantener la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los datos Identificar las medidas necesarias para garantizar el correcto funcionamiento de los sistemas Salidas profesionales Analista de seguridad informática Consultor en ciberseguridad Hacker ético Analista de malware Director de seguridad TIC Analista de riesgos Jefe de investigación seguridad TIC Especialista en desarrollo seguro Administrador de redes y sistemas seguros Perfil de ingreso Graduado, Licenciatura o Ingeniería en Informática o Telecomunicación Ingenieros y titulados científico-técnicos interesados en obtener una titulación reconocida internacionalmente para demostrar sus conocimientos de seguridad informática y su capacidad para proteger sus instalaciones de ciberataques Administradores de sistemas informáticos Miembros de las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado Consultores de empresas de seguridad informática Consultores de equipos de respuesta a incidentes de seguridad Técnicos en infrastructuras críticas Directores y responsables TI Abogados que quieran especializarse en delitos informáticos [-]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Sistemas de Comunicaciones Móviles

En línea Tiempo Parcial 1 semana April 2017 España Valencia

El máster propio interuniversitario UPC-VIU sobre comunicaciones móviles se propone proporcionar una formación específica avanzada en este ámbito, con objeto de formar excelentes profesionales especializados en el ámbito de las comunicaciones móviles. [+]

Máster Interuniversitario UPC-VIU en Sistemas de Comunicaciones Móviles Desde los albores del siglo XXI se están produciendo grandes transformaciones en la sociedad. Muchas de estas transformaciones han sido desencadenadas por la generalización del acceso a cualquier tipo de información. En este contexto, las comunicaciones móviles e inalámbricas han jugado un papel clave. Actualmente, miles de millones de ciudadanos en todo el mundo hacen uso de los teléfonos móviles inteligentes, Internet y otras tecnologías innovadoras, que ofrecen un amplio abanico de servicios y de opciones para los usuarios, con un grado de interactividad y capacidad de elección nunca visto. A finales del 2015 la mitad de la población mundial (alrededor 3600 millones de usuarios) disponía de una suscripción a un operador móvil, el número de dispositivos móviles en todo el mundo era superior a 7300 millones, y el volumen de negocio representaba alrededor del 4% del PIB mundial. Hoy en día, la fusión entre las tecnologías inalámbricas e Internet, junto con el desarrollo de terminales móviles multimedia avanzados, tales como teléfonos inteligentes o tabletas, se encuentra en plena explosión. Como consecuencia de ello, en las últimas dos décadas han aparecido un número creciente de tecnologías innovadoras para redes de banda ancha móvil (redes celulares), redes de área local inalámbricas (WLAN), redes de sensores inalámbricos (WSN), objetos inteligentes (RFID), redes heterogéneas (small cells), tecnologías que terminarán confluyendo en el complejo escenario previsto para los sistemas de quinta generación móvil o 5G que se implementará a partir del 2020. En este contexto, el máster propio interuniversitario UPC-VIU sobre comunicaciones móviles se propone proporcionar una formación específica avanzada en este ámbito, con objeto de formar excelentes profesionales especializados en el ámbito de las comunicaciones móviles. Objetivos El objetivo de este máster es dotar al alumno de las capacidades específicas para enfrentarse con éxito a las exigencias del mercado laboral y al dinamismo del sector de las comunicaciones móviles. El programa formativo desarrollado para este máster ha sido fruto de una cuidada selección de materias, y está diseñado para proporcionar a los alumnos un marco estructurado en el que se integran todas las disciplinas necesarias para llegar a ser profesionales altamente cualificados en el sector. Esta titulación permite añadir un elemento diferenciador de especialización y de calidad que no puede faltar en toda carrera profesional de prestigio. Salidas profesionales Como resultado de la formación recibida, el máster capacita para ocupar puestos de responsabilidad relacionados con: Diseño y dimensionado de redes móviles celulares i redes inalámbricas Gestión y operación de redes móviles Soporte técnico para la puesta en servicio de redes equipos y sistemas Concepción de nuevos productos y servicios basados en la movilidad Desarrollo de servicios y aplicaciones en dispositivos móviles. Dirección técnica y económica de proyectos sobre tecnologías móviles en empresas y centros tecnológicos Aplicación de la legislación sobre las telecomunicaciones en un mercado global Perfil de ingreso El presente máster se dirige a profesionales del sector de las telecomunicaciones, la informática y otras ingenierías relacionadas las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) que quieran introducirse o deseen mejorar sus conocimientos y capacidades en el ámbito de las comunicaciones móviles, uno de los sectores más dinámicos de las telecomunicaciones. También se dirige a titulados recientes y alumnos a punto de finalizar sus estudios de grado que deseen desarrollar su actividad profesional en un sector en expansión. [-]

Máster Universitario en Abogacía y Práctica Jurídica

En línea Tiempo Parcial 1 - 2 años October 2017 España Valencia

El Máster en Abogacía y Práctica Jurídica Online, junto con el Grado en Derecho, habilita para el acceso a la profesión de Abogado. El máster incluye como sistema de aprendizaje y evaluación la realización de los llamados “Moot Courts”, práctica que consiste en la defensa ante un juez de un caso concreto. Con esta práctica pretendemos que el alumno, dentro de sus posibilidades, se familiarice con este tipo de ejercicio. [+]

Máster Universitario en Abogacía y Práctica Jurídica El Real Decreto 775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales, establece en su artículo 2 que para la obtención de título profesional de abogado se requiere cumplir con los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otro título universitario de Grado equivalente que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3 de este reglamento. Acreditar la superación de alguno de los cursos de formación comprensivos del conjunto de competencias necesarias para el ejercicio de dichas profesiones en los términos previstos en este reglamento. Salidas profesionales El Máster en Abogacía y Práctica Jurídica Online, junto con el Grado en Derecho, habilita para el acceso a la profesión de Abogado. TFM El máster incluye como sistema de aprendizaje y evaluación la realización de los llamados “Moot Courts”, práctica que consiste en la defensa ante un juez de un caso concreto. Con esta práctica pretendemos que el alumno, dentro de sus posibilidades, se familiarice con este tipo de ejercicio. El Moot Court va más allá de un mero ejercicio práctico, ya que constituye la defensa íntegra de un caso real con la aplicación de toda la normativa, incluso la procesal y que es evaluado por jueces en ejercicio; por ello destaca como la herramienta más apropiada para acercar a los alumnos el ejercicio fáctico de la profesión. Perfil de ingreso Para el acceso al Máster, los candidatos deben tener un perfil determinado que se resume en: Buena disposición para las relaciones interpersonales. Capacidad de analítica y de reflexión. Habilidad de expresión y comunicación. Autonomía organizativa y planificadora. Predisposición para consolidar o ampliar conocimientos de otros idiomas y culturas. Motivación para la toma de decisiones y capacidad de iniciativa. Preocupación y concienciación por los problemas que nos rodean. Capacidad de trabajo y sacrificio. Interés por aplicar los conocimientos adquiridos. Por último, pensamos que es de vital importancia desglosar las capacidades que deben concurrir en un alumno posgraduado: Amplio y profundo conocimiento de las distintas materias jurídicas que componen el curso de posgrado. Capacidad para analizar, sintetizar e interpretar los contenidos aplicándolos a casos concretos. Gran habilidad de comunicación oral y escrita, al menos en inglés y en español, con una gran capacidad de adaptación al trabajo en entornos profesionales variados y con grupos de trabajo diversos. Dominio de las nuevas tecnologías en el desempeño de las tareas profesionales. (Herramienta indispensable de trabajo) Autonomía total en la búsqueda, gestión y análisis de información. Adquisición de un espacio organizativo propio fomentando el liderazgo y la creatividad. Requisitos de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas Asimismo, la Comisión podrá realizar una entrevista personal al candidato, en caso de que lo considere necesario. [-]

Máster Universitario en Astronomía y Astrofísica

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El principal objetivo de este Máster es formar a los estudiantes para que puedan realizar sus propias investigaciones en cualquier campo de la Astronomía y Astrofísica. Asimismo, proporciona conocimientos sobre los temas actuales de la Astronomía contemporánea, tanto en lo referente a los constituyentes del universo, como a las técnicas observacionales más actuales utilizadas en la exploración del cosmos. [+]

Máster Universitario en Astronomía y Astrofísica El principal objetivo de este Máster es formar a los estudiantes para que puedan realizar sus propias investigaciones en cualquier campo de la Astronomía y Astrofísica. Asimismo, proporciona conocimientos sobre los temas actuales de la Astronomía contemporánea, tanto en lo referente a los constituyentes del universo, como a las técnicas observacionales más actuales utilizadas en la exploración del cosmos. Se cubren, por tanto, aspectos teóricos y técnicos relacionados con las tecnologías más avanzadas en la observación astronómica, el uso de detectores y el análisis de los datos obtenidos. Salidas profesionales Investigador: Formación completa, rigurosa y actual en Astronomía y Astrofísica. Análisis y tratamiento de series temporales, imágenes y espectros. Observatorios terrestres, espaciales y virtuales. Métodos observacionales en distintos rangos de energía Profesor, divulgador: Técnicas de divulgación científica. Periodismo científico. Utilización de las nuevas tecnologías TFM El Trabajo Fin de Máster (TFM), consistirá en un estudio original que versará sobre un tema relacionado con los contenidos teóricos del Máster o estará vinculado a la práctica observacional realizada. El objetivo del Trabajo Fin de Máster es la profundización y/o especialización en alguno de los temas relacionados con los distintos módulos cursados en el Máster en Astronomía y Astrofísica. Para ello, el alumnado deberá realizar un corto trabajo de iniciación a la investigación o de revisión bibliográfica en dicho tema. Los objetivos propios de la asignatura Trabajo Fin de Máster son: Profundizar y especializarse en alguno de los temas relacionados con los distintos módulos cursados en el Máster en Astronomía y Astrofísica. Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos aprendidos durante el máster en una investigación que deben llevar a cabo autónomamente, siempre con la ayuda del director de Trabajo Fin de Máster. Realizar una búsqueda bibliográfica completa y extensa del tema de investigación, basado en libros y artículos. Redactar con un estilo científico una memoria con todas las componentes necesarias para exponer un problema en Astronomía y Astrofísica. Defender públicamente el trabajo realizado de una forma concisa y clara y saber responder a las preguntas del tribunal. Prácticas El objetivo de las prácticas observacionales del Máster Universitario en Astronomía y Astrofísica de la Universitat Internacional Valenciana (VIU) es permitir a los estudiantes realizar una observación astronómica completa, desde la preparación de las observaciones, la adquisición, la reducción y el posterior análisis e interpretación de los datos. Las prácticas observacionales se realizarán de forma remota (online) en grupos reducidos y constarán de un mínimo de tres noches completas de observación. Requisitos de Admisión Tendrán acceso directo a este título los estudiantes Licenciados o Graduados en Física, en Matemáticas o en Ingenierías (superiores o técnicas), bien del Espacio Europeo de Educación Superior o de cualquier otro espacio, previa comprobación del nivel de formación equivalente para el acceso. Sin embargo, se permite el ingreso igualmente, mediante prueba de acceso, a los titulados en Química, Biología y Geología. Estas titulaciones disponen de una base científica que es de gran interés en ciertas ramas específicas de las Astrofísica actual (como es el caso de la Astrobiología, del análisis de abundancias químicas en atmósferas estelares o planetarias y en medio interestelar, del estudio de cuerpos rocosos en el sistema solar, o de la sismología en estrellas y estructura interna de planetas.) El alumnado proveniente de estas titulaciones deberá superar una prueba, diseñada al efecto por la propia Universidad, para la acreditación del dominio de las competencias relativas a este Máster. Esta prueba será diseñada y corregida por la Comisión del Título de la Universidad teniendo en cuenta el temario y las peculiaridades del título. La Universidad publicará en la página web del Máster el temario correspondiente a la prueba de acceso. Aquellos estudiantes de Química, Biología y Geología que no superen la prueba de acceso, no tendrán opción a matricularse del Máster. Selección estudiantes En el supuesto de que la demanda de solicitantes que se ajusten al perfil de ingreso recomendado supere la oferta de plazas, las solicitudes se ordenarán de acuerdo con los criterios establecidos a continuación: Valoración del expediente académico de la formación oficial acreditada (tendrá una ponderación sobre la calificación final de un 70%). Valoración de la experiencia profesional relacionada con el área del Máster (tendrá una ponderación sobre la calificación final de un 30%). El procedimiento de selección será realizado por una Comisión de Selección que estará compuesta por: el director o directora del Máster, o persona en quien delegue. el coordinador del Máster, o persona en quien delegue. un responsable de Gestión Académica. un responsable del Área de Estudios y Calidad. Finalmente, se establece la siguiente prioridad de acceso en caso de que el número de plazas demandadas sea superior al número de plazas ofertadas: Licenciatura o Grado en Física Licenciatura o Grado en Matemáticas Ingenierías (superiores o técnicas) o titulación de Grado equivalente Licenciatura o Grado en Química. Licenciatura o Grado en Biología Licenciatura o Grado en Geología En caso de que fuera necesario recabar mayor información, la Comisión de Selección podrá realizar una entrevista a los solicitantes a través de videoconferencia con el fin de evaluar la idoneidad de su formación y experiencia. En la entrevista, la comisión podrá solicitar referencias más amplias y específicas sobre aquellos aspectos del expediente y de la formación académica, complementaria, aptitudes, intereses y motivación, que considere de relevancia para su admisión. [-]

Máster Universitario en Comunicación Científica

En línea Tiempo Parcial 1 - 1 año September 2017 España Valencia

El Máster Universitario en Comunicación Social de la Investigación Científica tiene como objetivos: formar profesionales en comunicación científica, un perfil cada vez más demandado por centros I+D+I, medios de comunicación, universidades, laboratorios y empresas relacionadas con la ciencia y tecnología. Capacitar a los investigadores para la comunicación científica de sus trabajos y ofrecer una formación específica a los periodistas para tratar con propiedad sus publicaciones sobre cultura científica y social. [+]

Máster Universitario en Comunicación Científica El Máster Universitario en Comunicación Social de la Investigación Científica tiene como objetivos: Formar profesionales en comunicación científica, un perfil cada vez más demandado por centros I+D+I, medios de comunicación, universidades, laboratorios y empresas relacionadas con la ciencia y tecnología. Capacitar a los investigadores para la comunicación científica de sus trabajos y ofrecer una formación específica a los periodistas para tratar con propiedad sus publicaciones sobre cultura científica y social. Salidas profesionales Formación especializada en la ciencia como base comunicativa para periodistas, comunicadores y científicos Actividades de divulgación y difusión científicas en universidades, medios de comunicación, laboratorios, instituciones investigadoras diversas, museos, centros culturales y empresas con un componente de divulgación de la ciencia Prácticas Los estudiantes realizarán una investigación divulgativa de un tema científico de entre los trabajados en el curso, y lo dispondrán del modo en que se hace en las revistas académicas internacionales de mayor impacto. Objetivos El objetivo general del título es, partiendo de un enfoque multidisciplinar, formar investigadores/as de calidad en comunicación científica y en el ámbito temático de la comunicación del riesgo (crisis alimentarias, problemas energéticos, desastres ambientales, pandemias, etc.), prestando particular atención a las interacciones entre ciencia – tecnología – sociedad. Desde un punto de vista específico y con el objetivo de proporcionar al alumnado las competencias necesarias, se ofrecen contenidos relacionados con el bagaje teórico del título (Filosofía, Sociología e Historia de la Ciencia y la Tecnología, estudios sobre innovación científico-técnica, el entorno virtual, comunicación…), adiestramiento en métodos y técnicas de comunicación, familiaridad con los lenguajes y estilos de la comunicación científica y del riesgo, conocimiento sobre espacios y recursos para promover la cultura científica, y contenidos prácticos sobre los distintos formatos de la comunicación en este campo. Perfil de ingreso Este título va dirigido a: Profesionales con titulación superior universitaria (preferentemente Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas, Periodismo o titulaciones universitarias afines) que deseen adquirir competencias específicas en la comunicación sobre temas científico-tecnológicos. Titulados en materias científicas o tecnológicas que deseen adquirir una capacitación específica para el trabajo relacionado con la comunicación científica en empresas, centros de investigación, universidades, en la administración, etc. Y, en general, todos aquellos profesionales y titulados universitarios que requieran una formación específica en la comunicación de la cultura científica contemporánea para seguir una línea de investigación en este campo. Requisitos de Admisión El alumnado interesado en participar en el proceso de admisión deberá seguir estos pasos: Formalizar la solicitud de admisión a través del formulario de inscripción. Remitir por correo electrónico, a la dirección: documentacion@campusviu.es, los siguientes documentos:Curriculum Vitae actualizado. Fotocopia del DNI, del pasaporte o del NIE. Fotocopia compulsada/legalizada de la titulación universitaria que da acceso al Máster. Fotocopia compulsada/legalizada del certificado académico oficial. [-]

Máster Universitario en Criminología: Delincuencia y Victimología

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

Aprenderás los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para desenvolverte en el estudio, la intervención y la prevención del delito tanto en el ámbito individual como social, así como metodologías de investigación y otros aspectos relacionados con la justicia criminal y la actuación con víctimas y delincuentes. [+]

Máster Universitario en Criminología: Delincuencia y Victimología Aprenderás los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para desenvolverte en el estudio, la intervención y la prevención del delito tanto en el ámbito individual como social, así como metodologías de investigación y otros aspectos relacionados con la justicia criminal y la actuación con víctimas y delincuentes. Objetivos El objetivo de este máster es formar profesionales desde una perspectiva multidisciplinar y especializada, capaces de comprender los diferentes aspectos relacionados con el hecho criminal, de utilizar diferentes técnicas e instrumentos para la intervención con los delincuentes y las víctimas, así como conocer estrategias para la prevención del delito. Salidas profesionales Los diferentes ámbitos de actuación profesional en Criminología comprenden tanto el sector público como el privado. Algunas de las salidas profesionales son: Administración de Justicia Unidades de prevención del delito Oficinas de Ayuda a las víctimas Perito Criminalista Centros de recepción de menores y centros de acogida Asesor de programas contra la drogadicción, violencia, etc. Docente e/o investigador Competencias Competencias Generales CG.1.- Aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas criminológicos de forma autónoma. CG.2.- Trabajar en equipo y aplicar los métodos proporcionados por las ciencias estudiadas desde una perspectiva interdisciplinar. CG.3.- Seleccionar la información necesaria para la elaboración de estrategias encaminadas a un correcto asesoramiento en las materias correspondientes. CG.4.- Conocer las distintas áreas de la criminalidad y desarrollar, desde una perspectiva integral, las diversas tendencias delictivas. CG.5.- Desarrollar estrategias de investigación, tanto cualitativas como cuantitativas. CG.6.- Analizar críticamente el fenómeno criminal desde una perspectiva interdisciplinar, recabando el auxilio de todas las ciencias: ámbito biológico, psicológico, jurídico y social. CG.7.- Desarrollar la capacidad comunicativa oral y escrita, que le permita transmitir su mensaje tanto a público especializado como al público en general. CG.8.- Desarrollar la capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones y para generar nuevas ideas. Competencias Específicas CE.1.- Aplicar las teorías y conceptos de la criminología en la observación, análisis, detección y prevención del delito. CE.2.- Identificar los factores determinantes y predisponentes del delito, y las circunstancias existentes tanto en el agresor como en la víctima. CE.3.- Identificar los métodos de prevención y sus aplicaciones en la resolución de problemas. CE.4.- Conocer de los problemas criminológicos y victimológicos que se plantean en diversos ámbitos: judicial en general y específico (en menores, familia, violencia de género y doméstica, entes otros), penitenciario, en seguridad pública y privada. CE.5.- Identificar los factores de riesgo y protección en la víctima. CE.6.- Elaborar, analizar e interpretar informes criminológicos. CE.7.- Analizar los programas de prevención y de tratamiento en los delincuentes, con el fin de conocer su efectividad. CE.8.- Conocer y analizar las técnicas de investigación científico-policiales y su aplicación. CE.9.- Analizar las nuevas manifestaciones criminales y su contexto: delitos de corrupción, nuevas tecnologías, delitos patrimoniales y financieros, criminalidad de origen sectario, grupos y bandas organizadas, infracción de menores y delincuencia juvenil, violencia doméstica y de género, delitos de agresiones sexual, explotación y trata de seres humanos, y delincuencia transnacional. CE.10.- Identificar los factores que deben ser analizados en la elaboración de un informe criminológico relativo al análisis del testimonio. CE.11.- Aprender a utilizar la terminología de tipo psicológica y/o psiquiátrica forense, así como las clasificaciones internaciones de las enfermedades mentales (CIE 10 y DSM V) CE.12.- Conocer de las técnicas de investigación que aplica la policía científica para la reconstrucción de los hechos, así como las técnicas más avanzadas de análisis e interpretación de los resultados analíticos. CE.13.- Aplicar las teorías y conceptos de la criminología en la explicación y predicción de la victimología. CE.14.- Evaluar políticas públicas de Seguridad y Prevención, así como de Control y Tratamiento de la Delincuencia. CE.15.- Comprender el fenómeno penitenciario, específicamente en relación a las penas alternativas, a la pena privativa de libertad y a las medidas de seguridad. Requisitos de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas [-]

Máster Universitario en Educación Especial

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El objetivo de este máster es formar profesionales dentro del campo de la neuroeducación (fusión entre las ciencias de la educación y las neurociencias) disciplina que le permitirá al alumno poder conocer los procesos neurocognitivos de aprendizaje y de enseñanza y así poder llevar a cabo las tareas de refuerzo, apoyo y adaptación de los materiales y atención de los alumnos con necesidades educativas especiales, como complemento al trabajo en el aula. Se pretende que sean capaces de organizar el entorno para que el alumno pueda desarrollarse de forma integral y coordinar su actuación con los de todos los agentes implicados en la educación de los menores. [+]

Máster Universitario en Educación Especial Aprenderás los conocimientos neurocognitivos teóricos y prácticos necesarios para evaluar las necesidades educativas de los alumnos y determinar los recursos, apoyos y adaptaciones curriculares necesarias, que acompañen y evalúen permanentemente a los estudiantes, procurando su integración. Conocerás las vías de colaboración con todos los agentes implicados en la educación y los canales de comunicación, consulta y apoyo a los padres, orientando su participación y compromiso en el proceso educativo. El objetivo de este máster es formar profesionales dentro del campo de la neuroeducación (fusión entre las ciencias de la educación y las neurociencias) disciplina que le permitirá al alumno poder conocer los procesos neurocognitivos de aprendizaje y de enseñanza y así poder llevar a cabo las tareas de refuerzo, apoyo y adaptación de los materiales y atención de los alumnos con necesidades educativas especiales, como complemento al trabajo en el aula. Se pretende que sean capaces de organizar el entorno para que el alumno pueda desarrollarse de forma integral y coordinar su actuación con los de todos los agentes implicados en la educación de los menores. Salidas profesionales Centros Educativos de Educación Infantil y Primaria SPE (Servicios Psicopedagógicos Escolares) Centros de Educación Especial Centros Hospitalarios Institutos de Educación Secundaria en los Equipos de Orientación y Asesoramiento Psicopedagógico Talleres Ocupacionales Servicios de Inserción Socio-laboral Gabinetes Psicopedagógicos Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado para este máster es el de titulados en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Logopedia y Neuropsicología interesados en ampliar sus conocimientos sobre las Necesidades Educativas Especiales y cómo actuar frente a ellas en su trabajo diario en el aula. Requisitos de Admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas Asimismo, la Comisión podrá realizar una entrevista personal al candidato, en caso de que lo considere necesario. [-]

Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

La mediación es un ámbito de especialización profesional en la gestión de conflictos en diversos contextos: familiar, escolar, civil, penal, comunitario, intercultural, etc. Desde hace décadas la Comunidad Europea ha estado promoviendo el uso de la mediación, a través de recomendaciones que sugieren su aplicación como vía alternativa y/o complementaria a la vía judicial. Este Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto ofrece la posibilidad de profundizar en el conocimiento y aplicación de teorías, métodos y técnicas relativas a la resolución de conflictos y a la mediación. [+]

Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto La mediación es un ámbito de especialización profesional en la gestión de conflictos en diversos contextos: familiar, escolar, civil, penal, comunitario, intercultural, etc. Desde hace décadas la Comunidad Europea ha estado promoviendo el uso de la mediación, a través de recomendaciones que sugieren su aplicación como vía alternativa y/o complementaria a la vía judicial. Este Máster Universitario en Mediación y Gestión del Conflicto ofrece la posibilidad de profundizar en el conocimiento y aplicación de teorías, métodos y técnicas relativas a la resolución de conflictos y a la mediación. Salidas profesionales Servicios Sociales especializados Turnos de oficio Ejercicio libre de la profesión (Gabinetes privados) Servicios o centros de mediación Servicios de medidas judiciales Servicios de protección de menores Puntos de Encuentro Familiar Equipos psicosociales de juzgados de familia Listas de mediadores de los colegios profesionales Centros de Orientación y Mediación Equipos de orientación y Comisiones de Convivencia de centros educativos Profesional de resolución de conflictos en centros y servicios para mayores Ámbito empresarial e industrial (áreas de personal y relaciones humanas de las empresas) Servicios y asociaciones de mediación social, comunitaria e intercultural Registro nacional (Ministerio de Justicia) de Mediadores/as Hospitales y Servicios sanitarias Instituciones Penitenciarias Cuerpos y fuerzas de seguridad del Estado Servicios internacionales y diplomáticos Oficinas de atención al consumidor Cámaras de Comercio. Comercio interno y exterior Relaciones laborales Relaciones con la Administración Pública Partidos políticos y sindicatos Ámbito notarial y registral Administración concursal La Mediación, como instrumento para la gestión pacífica de los conflictos, se plantea como uno de los proyectos formativos con mayor proyección en empleabilidad para los próximos años, tanto en el ámbito público como en el privado. Así mismo, habilita para el ejercicio profesional de la mediación e inscripción en el Registro Oficial de Mediadores del Ministerio de Justicia, conforme a lo regulado en la ley. [-]

Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales

En línea Tiempo Parcial 1 semana October 2017 España Valencia

El objetivo general del Máster es capacitar al alumno para que lleve a cabo las funciones de Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales tal y como se especifican en el Real Decreto 39/1997. [+]

Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales El objetivo general del Máster es capacitar al alumno para que lleve a cabo las funciones de Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales tal y como se especifican en el Real Decreto 39/1997. Finalidad Llevar a cabo la planificación de la acción preventiva Promover la prevención en la empresa y su inclusión en el sistema de la misma Desarrollar evaluaciones de riesgos teniendo en cuenta todas las disciplinas preventivas Impartir formación e información de carácter general Definir medidas correctoras y de control para la eliminación o reducción de los riesgos inherentes a los puestos de trabajo. Salidas profesionales Prevencionista Coordinador de Prevención Técnico de Prevención Técnico Jefe de Prevención de Seguridad, Higiene o Ergonomía Responsables de Seguridad y salud en empresas públicas y privadas Técnicos en Servicios de Prevención propios y ajenos Consultor en Sistemas de Gestión de la seguridad y salud en el trabajo Formador a todos los niveles de la organización en materia de prevención Responsable en áreas de análisis y control de riesgos en cualquier organización pública o privada Perfil de ingreso Puede acceder al Máster cualquier persona que tenga un título universitario oficial español, o bien un título expedido por una institución de enseñanza superior del EEES que faculte en el país expedidor del título para acceder a enseñanzas oficiales de Máster. El presente Máster Universitario está orientado a titulados universitarios, con o sin experiencia en las diferentes disciplinas que aúna, que deseen profundizar en su conocimiento con el objeto de iniciarse, mejorar o consolidar su desarrollo profesional en el campo de la gestión y auditoría de sistemas de la calidad, el medio ambiente, la seguridad y salud de los trabajadores y la responsabilidad corporativa en las organizaciones. Por todo esto, se recomienda que el estudiante que pretenda realizar el Máster propuesto, reúna el siguiente perfil: Capacidad de organización, razonamiento analítico y de síntesis, gran capacidad de comprensión. Perfil observador, preciso, reflexivo, atento, minucioso, responsable, emprendedor, con sentido crítico, predispuesto para el trabajo en equipo y riguroso en sus conclusiones. Capacidad de razonar e interpretar resultados estadísticos y dominio de los recursos verbales. Gusto por la naturaleza e interés por el medio ambiente, la energía, la informática y las nuevas tecnologías en general, interés por la experimentación y la investigación. Interés y motivación hacia la Prevención de Riesgos y los Sistemas de Implementación de la Calidad. Criterios de admisión A la hora de establecer los criterios de admisión, se tendrá en cuenta lo establecido en el artículo 17 del Real Decreto 1393/2007, y la modificación contemplada en el Real Decreto 861/2010. Como criterios de selección para la admisión en el Máster, la Comisión Académica valorarán los siguientes elementos: Puntuación del expediente académico de la titulación aportada para acceso. (40%) Otras titulaciones universitarias (de grado o postgrado) distintas del grado alegado para el acceso al Máster. (30%) Otras titulaciones no universitarias. (30%) Si el número de solicitudes que cumplen los criterios de admisión superase el número de plazas ofertadas, se dará prioridad a los alumnos con mayor puntuación según la baremación de los siguientes criterios de admisión: Puntuación del expediente de la titulación aportada de acceso: SOBRESALIENTE: 3; NOTABLE: 2; APROBADO: 1. Otras titulaciones universitarias distintas a la que da acceso al máster: 1,5. Otras titulaciones no universitarias: 0,5. [-]

Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El Máster en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela de la VIU es la formación perfecta para dar respuesta a estas necesidades, ya que abre más opciones de trabajo dentro de los colegios españoles. [+]

Máster Universitario en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela ¿Qué voy a aprender? Aprenderás las técnicas de resolución de conflictos y de mediación e intervención para prevenir los principales problemas de conducta en el aula (indisciplina, desafío a la autoridad, ruptura de normas, maltrato en la escuela, disrupción en las aulas, trastorno con déficit de atención con hiperactividad, trastorno disocial, trastorno negativista desafiante, violencia, acoso escolar, bullying, entre otros), para poder trabajar en el Plan de Convivencia. Además, este programa te aportará la formación para llevar a cabo investigaciones de campo sobre problemas y trastornos de conducta en el ámbito educativo. Por qué estudiar este máster en la VIU Las Comunidades Autónomas, dando respuesta a exigencias normativas de la legislación, están realizando acciones para impulsar y mejorar la convivencia escolar, entre las cuales se encuentra la formación de profesorado en mediación de conflictos. El Máster en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela de la VIU es la formación perfecta para dar respuesta a estas necesidades, ya que abre más opciones de trabajo dentro de los colegios españoles. Además, la metodología presencial online con clases a través de videoconferencia permite que la docencia pueda ser impartida por profesores ubicados en cualquier parte del mundo. Esto permite la participación en el máster de los mejores expertos y profesionales especializados, sin barreras geográficas. Menciones o especialidades Este máster ofrece la posibilidad de especializarse en una de las tres terapias psicológicas que permiten abordar los problemas de convivencia en el aula: Técnicas cognitivo – conductuales Terapia familiar Terapia breve estratégica Salidas profesionales Maestro/a de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Gabinetes de orientación escolar o psicopedagógicos Servicios psicopedagógicos escolares o comisiones de convivencia escolar Servicios psicopedagógicos escolares y equipos de mediación Escuelas de padres y centros de educación para adultos Centros educativos de instituciones penitenciarias y aulas en centros hospitalarios Centros de terapia y asistencia psicológica Servicios técnicos de Ayuntamientos y Servicios de Mediación Intercultural Centros de ocio y tiempo libre ONG’s o centros específicos relacionados con Necesidades Educativas Especiales TFM El Trabajo Fin de Máster recoge los conocimientos y habilidades adquiridos durante todo el curso. Podrá tener, básicamente, dos modalidades dependiendo de la orientación elegida: investigadora o profesional. Orientación profesional. El alumno deberá realizar un TFM individual con una asignación de 12 créditos. Los alumnos tendrán que desarrollar un proyecto de aplicación de una experiencia, por ejemplo, un Plan de Convivencia basados en los criterios exigidos en la normativa autonómica y en los conocimientos adquiridos en el máster. Orientación Investigadora. El alumno deberá realizar un TFM con una asignación de 18 créditos, que consistirá en un estudio en el que se apliquen y desarrollen los conocimientos adquiridos en el máster. Este trabajo se llevará a cabo a lo largo del curso y se realizará bajo la tutorización directa del profesorado de la universidad o de los consultores y profesores invitados, siempre que cuenten con la acreditación académica necesaria. El TFM se rige por el Reglamento sobre Trabajo Fin de Máster de la Universidad VIU, que está a disposición del alumno en el Campus Virtual. Así mismo, la información específica para la realización del trabajo se encuentra disponible en la Guía didáctica de la asignatura. Para presentar el TFM es necesario que el alumno haya superado todos los créditos obligatorios. Prácticas El alumno que elija la orientación profesionalizadora realizará un periodo de prácticas en un centro educativo reconocido oficialmente como centro de prácticas, pudiendo adquirir dicha condición cualquier centro educativo público, concertado o privado, según la normativa vigente en cada Comunidad Autónoma o en un centro de terapia. Perfil de ingreso El perfil de estudiante recomendado para cursar este Máster es el de licenciado o graduado que tenga planeado ejercer como profesor de primaria o secundaria, así como psicopedagogos, psicólogos escolares, equipos de dirección y equipos de inspección. Asimismo, es un Máster de gran interés para los profesionales de la Pedagogía, de la Psicología de la Educación, de la Psicología Clínica y de la Psiquiatría. Requisitos de Admisión Los solicitantes deberán cumplimentar el formulario preinscripción, que podrá ser descargado de la página web de la universidad, junto con el curriculum vitae del interesado y las certificaciones acreditativas de los méritos alegados. Las solicitudes de admisión serán dirigidas al director o directora del Máster. La comisión de selección podrá hacer una entrevista por videoconferencia a los preinscritos para evaluar la idoneidad de su formación. La selección se realizará atendiendo a los siguientes criterios: Expediente académico Información derivada de la entrevista La comisión de admisión estará formada por un miembro de la Comisión de Calidad de la Universitat Internacional Valenciana, el director o directora del Máster, y un profesor doctor o profesora doctora del Máster, elegido o elegida por el director o directora del mismo. [-]

Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas nace con la idea de dar respuesta a la demanda actual de una formación integral en el campo de la prevención del uso de drogas y otras conductas adictivas, desde una perspectiva científica y aplicada, basada en los principios de evidencia y buenas prácticas, y en consonancia con las líneas estratégicas nacionales y europeas en materia de lucha contra las drogas. [+]

Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas El Máster Universitario en Prevención en Drogodependencias y otras Conductas Adictivas nace con la idea de dar respuesta a la demanda actual de una formación integral en el campo de la prevención del uso de drogas y otras conductas adictivas, desde una perspectiva científica y aplicada, basada en los principios de evidencia y buenas prácticas, y en consonancia con las líneas estratégicas nacionales y europeas en materia de lucha contra las drogas. Salidas profesionales El Máster capacitará para el desempeño profesional en prevención en adicciones en los ámbitos escolar, familiar, laboral y comunitario, así como a nivel investigador. La consecución del título puede aumentar la empleabilidad del alumnado de cara al acceso como profesional de la prevención tanto en la administración pública como en las entidades privadas y ONGs, en cualquiera de los ámbitos señalados, así como en la universidad y equipos de investigación. Algunos de los servicios o recursos a los que podrían optar son: Unidades de Prevención Comunitaria, centros de Ocio Juvenil y centros de Menores. Equipos de prevención de las adicciones de Municipios, Diputaciones, Consellerías, ONGs y otras entidades. Equipos en instituciones educativas orientados a la prevención con el alumnado y la asistencia formativa al docente en aspectos preventivos. Equipos de orientación y prevención en adicciones orientados al ámbito laboral, empresas, etc. Equipos en el ámbito de la epidemiología y la investigación en adicciones, tales como centros de investigación públicos y privados. Iniciativa privada como autónomos o empresa, a través de asesorías técnicas, diseño de intervenciones y materiales preventivos, evaluación de programas, etc. Personal docente e investigador de Universidad. [-]

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

En línea Tiempo Parcial 18 meses April 2017 España Valencia

El Máster está diseñado para ofrecer una formación especializada en el ámbito de la psicología sanitaria. La propuesta es coincidente con los criterios establecidos con el absoluto consenso entre las Facultades de psicología españolas acerca de que los conocimientos básicos más destacados hacen referencia a los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos, y, en justa correspondencia, el conocimiento experto recae sobre todo en competencias relacionadas con la intervención psicológica (elegir las técnicas adecuadas, definir los objetivos y el plan de intervención, aplicar estrategias y métodos de intervención directos), con la evaluación, diagnóstico y peritaje (realización de entrevistas, describir y medir variables y procesos psicológicos, identificar problemas y necesidades, saber diagnosticar), las obligaciones deontológicas, saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios y las competencias de comunicación (elaborar informes orales y escritos), para finalizar con la habilidad de proporcionar retroalimentación a las partes implicadas. [+]

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria El Máster está diseñado para ofrecer una formación especializada en el ámbito de la psicología sanitaria. La propuesta es coincidente con los criterios establecidos con el absoluto consenso entre las Facultades de psicología españolas acerca de que los conocimientos básicos más destacados hacen referencia a los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos, y, en justa correspondencia, el conocimiento experto recae sobre todo en competencias relacionadas con la intervención psicológica (elegir las técnicas adecuadas, definir los objetivos y el plan de intervención, aplicar estrategias y métodos de intervención directos), con la evaluación, diagnóstico y peritaje (realización de entrevistas, describir y medir variables y procesos psicológicos, identificar problemas y necesidades, saber diagnosticar), las obligaciones deontológicas, saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios y las competencias de comunicación (elaborar informes orales y escritos), para finalizar con la habilidad de proporcionar retroalimentación a las partes implicadas. El Psicólogo General Sanitario, que ostentase además del título de licenciado/graduado en Psicología, el título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria, tendría la consideración de profesional sanitario y podría desarrollar su actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario, realizando investigaciones, evaluaciones o intervenciones psicológicas sobre cualquier aspecto del comportamiento relacionado con la salud, en el marco de lo establecido en la Ley. Por último, cuando se lleve a cabo una actividad profesional que haga efectiva alguna prestación sanitaria de la cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud, y esa actividad se desarrolle en centros públicos o privados concertados, o la atención que se solicita requiera un nivel especializado, se deberá estar en posesión del título de especialista en Psicología Clínica. Salidas profesionales Centros públicos y privados, algunos de ellos alejados del ámbito estrictamente sanitario (industria, empresas de selección de personal o unidades de orientación escolar) Consulta privada, bien solos o en compañía de otros psicólogos u otros profesionales, y en el Sistema público de Salud (ambulatorios públicos de salud mental, unidades de tratamiento de toxicomanías, hospitales públicos, etc.) Organizaciones No Gubernamentales, en programas de asistencia a drogodependientes, enfermos crónicos, etc. Prácticas Dado que este Máster habilita para ejercer la profesión de Psicólogo General Sanitario en España y teniendo en cuenta que todos los centros de prácticas que se ofertan son españoles, los alumnos extranjeros interesados en el Máster deberán desplazarse obligatoriamente a España para llevar a cabo su periodo de prácticas en un centro. Perfil de ingreso Para acceder al título de Máster Universitario en Psicología General Sanitaria hay que cumplir los requisitos de acceso, exigidos en la normativa vigente. A estos, es necesario que el estudiante disponga de competencias y conocimientos previos de los temas relacionados con la Psicología, especialmente para desenvolverse en todas las áreas donde la Psicología interviene; es importante que las personas que quieran acceder a los estudios de Máster quieran contribuir a la mejora de la calidad de vida de de los ciudadanos y las ciudadanas a las que irá dirigida su tarea profesional. NOTA: Dado que este Máster habilita para ejercer la profesión de Psicólogo General Sanitario en España y teniendo en cuenta que todos los centros de prácticas que se ofertan son españoles, los alumnos extranjeros interesados en el Máster deberán desplazarse obligatoriamente a España para llevar a cabo su periodo de prácticas en un centro. Requisitos de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada deméritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (30%) Experiencia profesional (30%) Formación complementaria (20%) Asistencia a congresos y seminarios (20%) Asimismo, la Comisión podrá realizar una entrevista personal al candidato, en caso de que lo considere necesario. [-]

Máster Universitario en Psicopedagogía

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El Máster Universitario en Psicopedagogía se ha diseñado para alcanzar los siguientes objetivos: titular a profesionales eficaces y eficientes de la psicopedagogía, adaptados adecuadamente a la sociedad y realidad actuales; formar en competencias socio-profesionales específicas de la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral, para asegurar la empleabilidad. Ofrecer una formación de excelencia de acuerdo a los principios psicopedagógicos que empíricamente se ha demostrado que son los de mayor calidad en la actualidad. [+]

Máster Universitario en Psicopedagogía El Máster Universitario en Psicopedagogía se ha diseñado para alcanzar los siguientes objetivos: Titular a profesionales eficaces y eficientes de la psicopedagogía, adaptados adecuadamente a la sociedad y realidad actuales. Formar en competencias socio-profesionales específicas de la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral, para asegurar la empleabilidad. Ofrecer una formación de excelencia de acuerdo a los principios psicopedagógicos que empíricamente se ha demostrado que son los de mayor calidad en la actualidad. Salidas profesionales Algunos de los ámbitos profesionales de los psicopedagogos son los siguientes: Educación Recursos humanos Socio-comunitario Discapacidad Drogodependencias Tercera Edad Peritaje judicial Mediación Familiar Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado debe relacionarse con aquellos titulados que posean algunas herramientas básicas en el ámbito didáctico-pedagógico así como en el tratamiento de datos o técnicas de evaluación. En este sentido, recomendamos el acceso a este máster a titulados (Diplomados, Licenciados o Graduados) en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Magisterio (todas las especialidades) Educación Social y Trabajo Social, interesados en ampliar sus competencias socio-profesionales sobre la psicopedagogía en el ámbito escolar o socio-laboral. Criterios de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas [-]

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

La orientación investigadora permite desarrollar el aprendizaje de la metodología de la investigación científica, así como la búsqueda y análisis crítico de información relevante en el ámbito de estudio de la Psicología y más específicamente en las Terapias Psicológicas de Tercera Generación. [+]

Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación La orientación investigadora permite desarrollar el aprendizaje de la metodología de la investigación científica, así como la búsqueda y análisis crítico de información relevante en el ámbito de estudio de la Psicología y más específicamente en las Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Salidas profesionales Tratamiento psicológico con terapias de última generación de distintos tipos de patologías psicológicas Intervención en traumas psicológicos Intervención en infancia y familias con problemas psicosociales Intervención en Gabinetes Municipales de Psicología Fomento de práctica clínica avanzada para PIR, unidades de conductas adictivas, residencias de mayores, asociaciones de pacientes crónicos, etc. Prácticas El alumno que elija la orientación profesionalizadora realizará un periodo de prácticas en aquellas entidades con las que la universidad disponga de un convenio específico a tal efecto o en centros a propuesta del alumno. El alumnado quedará siempre bajo la supervisión de un/a tutor/a interno/a del curso y de un/a tutor/a externo/a del mencionado Centro. Objetivos El objetivo principal del Máster de Terapias Psicológicas de Tercera Generación por la Universitat Internacional Valenciana (VIU), es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional o investigadora, que potencie la capacitación a los profesionales de la psicoterapia para realizar intervenciones eficaces en problemas psicológicos actuales, desde la focalización en el análisis funcional y la relación terapéutica con el paciente. La orientación investigadora permite desarrollar el aprendizaje de la metodología de la investigación científica, así como la búsqueda y análisis crítico de información relevante en el ámbito de estudio de la Psicología y más especificamente en las Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado para el acceso a este máster es el de titulados en Psicología, pero también está abierto a los profesionales de la Psiquiatría, dado que en múltiples estudios se resalta la importancia que tiene la combinación de las Terapias Psicológicas de Tercera Generación con tratamientos farmacológicos a la hora de mejorar la calidad de vida de los pacientes, al reducir considerablemente la sintomatología asociada (dolor, ansiedad, depresión, trastorno alimentario, alteraciones del sueño…). Los resultados obtenidos permiten apoyar además la gran influencia que tienen las variables psicológicas (cognitivas, conductuales y emocionales) en la percepción y desarrollo de los síntomas, así como su influencia en la calidad de vida percibida por las personas que sufren diversas patologías. Requisitos de Admisión Además de cumplir con los requisitos de acceso generales para los estudios de máster, establecidos por la normativa vigente, el estudiante deberá estar posesión de alguna de las siguientes titulaciones: Licenciatura o Grado en Psicología Licenciatura o Grado en Medicina, especialidad Psiquiatría El alumnado interesado en participar en el proceso de admisión deberá seguir estos pasos: Formalizar la solicitud de admisión a través del formulario de inscripción. Remitir los siguientes documentos: Curriculum Vitae actualizado. Fotocopia del DNI, del pasaporte o del NIE. Fotocopia compulsada/legalizada de la titulación universitaria que da acceso al Máster. Fotocopia compulsada/legalizada del certificado académico oficial. [-]

Máster Universitario en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidades

En línea Tiempo Parcial 1 año April 2017 España Valencia

El objetivo principal del Máster en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidad es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional, que potencie la capacitación a los profesionales para realizar intervenciones eficaces en materia de igualdad y de atención integral a las víctimas de violencia de violencia de género. [+]

Máster Universitario en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidades El objetivo principal del Máster en Violencia de Género e Igualdad de Oportunidad es proporcionar una formación científica, actualizada y profesional, orientada a la especialización profesional, que potencie la capacitación a los profesionales para realizar intervenciones eficaces en materia de igualdad y de atención integral a las víctimas de violencia de violencia de género. Los objetivos específicos del máster son: Promover la difusión y actualización de conocimientos y experiencias basados en evidencia científica y en criterios de calidad para intervención con las víctimas de violencia de género, así como para la creación de estrategias destinadas a promulgar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Potenciar el interés de los/as profesionales hacia la incorporación en sus intervenciones de conocimientos, técnicas y metodologías que mejoren la eficacia y eficiencia de las intervenciones que implementan. Diseñar, gestionar e intervenir en programas basados en la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y programas de prevención e intervención integral ante la violencia de género. Salidas profesionales Una vez finalizado el máster, el profesional estará capacitado para trabajar en las diferentes unidades que las Instituciones públicas tienen destinadas a la atención de la mujer, Delegaciones y Subdelegaciones, Organismos de Igualdad, Ayuntamientos, Diputaciones, Comarcas, etc. Así mismo, son numerosas las organizaciones no gubernamentales destinadas a la atención de la mujer víctima de violencia de género y a la lucha por la igualdad de las mujeres. Organizaciones Gubernamentales de conocido prestigio como Cruz Roja, Cáritas, Médicos del Mundo, Médicos sin Fronteras, etc. Este máster oferta una gran cantidad de horas de igualdad (más de 150) necesarias para poder optar a puestos de organismos de igualdad que exigen al menos esa cantidad de horas formativas en esta materia para poder optar a estos puestos de trabajo. Por otro lado, este máster capacitará a la persona para continuar una labor investigadora y docente, tanto a nivel primario, secundario como universitario o docencia en ciclos formativos. Perfil de ingreso El perfil de ingreso recomendado para esta titulación es el de titulados de Grado (o equivalente) en cualquier área de conocimiento, preferentemente en Ciencias Sociales y Jurídicas, Humanidades y Ciencias de la Salud, interesados en conocer la aplicación de las cuestiones vinculadas a la igualdad de género en su disciplina, así como interesados en acabar con las discriminaciones por razón de género. Criterios de admisión En el supuesto de que la demanda supere la oferta de plazas, la Comisión Académica de la titulación examinará los currículos de los candidatos con el objetivo de decidir si es pertinente o no otorgarles el derecho de matriculación, de acuerdo con los perfiles de ingreso y los requisitos de formación previa establecidos. Para tal caso, la Comisión elaborará una lista jerarquizada de méritos de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios: Expediente académico (50%) Experiencia profesional (10%) Formación complementaria (30%) Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna (10%) Tendrá preferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas [-]

Grado

Grado en Administración y Dirección de Empresas

En línea Tiempo Parcial 4 años October 2017 España Valencia

El graduado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) debe conocer la articulación del normal desenvolvimiento de las áreas funcionales de una organización (producción, recursos humanos, financiación, comercialización, inversión, administración o contabilidad) con los objetivos generales de la unidad productiva, de éstos con el contexto global de la economía y estar en condiciones de contribuir con su actividad al buen funcionamiento y a la mejora de resultados. [+]

Grado en Administración y Dirección de Empresas El graduado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) debe conocer la articulación del normal desenvolvimiento de las áreas funcionales de una organización (producción, recursos humanos, financiación, comercialización, inversión, administración o contabilidad) con los objetivos generales de la unidad productiva, de éstos con el contexto global de la economía y estar en condiciones de contribuir con su actividad al buen funcionamiento y a la mejora de resultados. En concreto, debe saber identificar y anticipar oportunidades, asignar recursos, organizar la información, seleccionar y motivar a las personas, tomar decisiones, alcanzar objetivos propuestos y evaluar resultados. Objetivos El objetivo general del título de Grado en ADE es formar profesionales capaces de desempeñar labores de gestión, asesoramiento y evaluación en las organizaciones productivas.Competencias TransversalesCT1.- Que los y las estudiantes se especialicen en el uso eficiente y eficaz de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al ámbito de estudio. Salidas profesionales Empresas privadas de diferentes sectores, asumiendo funciones de responsabilidad media o alta, en cualquiera de sus áreas funcionales: producción, recursos humanos, finanzas, marketing, administración o contabilidad. Administración pública y organismos económicos internacionales. Empresas de consultoría, auditoría y asesoría, en cualquiera de las áreas funcionales de las empresas. Banca y empresas de servicios financieros especializados. Universidades y centros de formación, como docente y personal investigador. Perfil de ingreso El acceso al título de Graduado en ADEconlleva el cumplimiento de los requisitos de acceso a la universidad, exigidos en la normativa vigente. Además es recomendable que el estudiante de nuevo ingreso posea cierto interés por los negocios, la economía y la empresa y las cuestiones sociales, que facilitará su motivación y adaptación a la titulación y al nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje. El Grado que se propone dotará al estudiante una formación versátil que le permitirá tanto iniciar su propio negocio, como desempeñar una amplia gama de funciones de dirección y gestión en empresas e instituciones públicas y privadas.El alumno que acceda al Grado deberá ser consciente de que va a recibir una formación de calidad, pero que ésta constituirá sólo el punto de partida para que, con su participación y esfuerzo personal, pueda desarrollar procesos de mejora e innovación en la práctica profesional. Este perfil de ingreso requiere que el estudiante sepa desde un principio que este Grado exige una participación activa en las propuestas docentes, pues al final de su proceso de aprendizaje, deberá convertirse en un profesional capaz de detectar necesidades e intervenir sobre ellas. En definitiva, deberá reunir las siguientes actitudes y cualidades tanto personales como académicas: Motivación e interés por las organizaciones humanas y productivas. Dominio de los conocimientos adquiridos en el bachillerato LOGSE o estudios equivalentes. Capacidad de estudio, comprensión, análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento lógico y abstracto. Capacidad para el uso y aplicación de técnicas cuantitativas. Facilidad de comunicación y trabajo en equipo. Responsable, receptivo, y capacidad de adaptación y superación. Creativo, innovador, emprendedor, organizador y planificador. Buenas dosis de curiosidad y dinamismo. Requisitos de admisión La VIU no ha establecido pruebas de acceso y/o admisión especiales para esta titulación.Dado que esta titulación se encuadra en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, se establece la siguiente prioridad de acceso a la titulación de Grado en ADE desde el Bachillerato y la Formación Profesional: Bachillerato Modalidad Científico-Tecnológico Bachillerato Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional de las familias profesionales de Administración, de Administración y Gestión, y de Comercio y Marketing [-]

Grado en Derecho

En línea Tiempo Parcial 4 años October 2017 España Valencia

En una sociedad cada vez más competitiva, globalizada, con un mercado laboral cada vez más exigente y diverso, es necesario formar a profesionales del derecho cada vez más completos, polivalentes en un entorno internacional con capacidad de adaptación al cambio. En definitiva, la sólida experiencia y prestigio universitario de la VIU y el del Despacho Cremades & Calvo-Sotelo forman un tándem perfecto. [+]

Grado en Derecho En una sociedad cada vez más competitiva, globalizada, con un mercado laboral cada vez más exigente y diverso, es necesario formar a profesionales del derecho cada vez más completos, polivalentes en un entorno internacional con capacidad de adaptación al cambio. En definitiva, la sólida experiencia y prestigio universitario de la VIU y el del Despacho Cremades & Calvo-Sotelo forman un tándem perfecto. Así pues, el exigente plan de estudio propuesto aspira a formar a los mejores profesionales del Derecho para que estos puedan optar por una de las múltiples posibilidades que se presentan en el área local e internacional y en cualquier rama del ámbito jurídico por la que decidan optar, sea en la empresa privada o en las instituciones públicas; en despacho o en empresa. Objetivos En consonancia con lo dispuesto en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y en el Libro blanco del título de Grado en Derecho, elaborado por la ANECA, el principal propósito del Grado en Derecho es formar estudiantes competentes con un alto grado de empleabilidad, lo que se concreta en la consecución de los siguientes objetivos principales: Reforzar la relación entre los conocimientos teóricos y los prácticos y aplicados. Potenciar la capacidad de análisis y síntesis, y la capacidad de resolución de problemas. Incentivar el razonamiento crítico y el compromiso ético, como elementos básicos de cualquier profesión jurídica. Estimular el liderazgo, la creatividad y la cultura de la calidad, poniendo en valor la motivación y el esfuerzo del estudiante. Potenciar la capacidad de comunicación oral y escrita, en castellano y en inglés, considerada como una herramienta imprescindible para la inserción en el ámbito laboral. Potenciar el uso de los recursos informáticos, aplicados a la actividad profesional del jurista. Potenciar la sensibilidad hacia temas de la realidad social, cultural, económica y medioambiental. Potenciar el conocimiento de la diversidad de sistemas jurídicos, y el trabajo en un contexto globalizado, fomentando la movilidad de los estudiantes y los profesores. Potenciar la flexibilidad, la diversidad y la innovación como valores imprescindibles que sustenten una formación adecuada, que permita actuar un entorno jurídico abierto y en constante transformación. Salidas profesionales Administración Pública Departamentos jurídicos de empresas: Sector industrial Sector comercial Sector bancario Aseguradoras Cooperación al desarrollo etc. Perfil de ingreso Para el acceso al grado, los candidatos deben cumplir una serie de requisitos mínimos, o lo que es lo mismo, deben tener un perfil determinado que se resume en: Buena disposición para las relaciones personales Capacidad de reflexión y análisis Facilidad de expresión y comunicación Autonomía organizativa y planificadora Aptitud positiva para adquirir conocimientos de otros idiomas y otras culturas Motivación para innovar Preocupación social e intelectual Capacidad de sacrificio Interés por aprender [-]

Grado en Economía

En línea Tiempo Parcial 4 años October 2017 España Valencia

El Grado Online en Economía responde a la necesidad de formación existente en el ámbito empresarial y económico, y a la propia legislación que, cada vez más, requiere su adecuado conocimiento para la realización de negocios y gestión de patrimonios. Las enseñanzas adquiridas aportarán al estudiante una visión empresarial conjunta que comprenda todas las áreas de la organización. [+]

Grado en Economía El Grado Online en Economía responde a la necesidad de formación existente en el ámbito empresarial y económico, y a la propia legislación que, cada vez más, requiere su adecuado conocimiento para la realización de negocios y gestión de patrimonios. Las enseñanzas adquiridas aportarán al estudiante una visión empresarial conjunta que comprenda todas las áreas de la organización. Objetivos El objetivo general del título de Grado en Economía es formar profesionales capaces de desempeñar labores de gestión, asesoramiento y evaluación en las organizaciones productivas. Salidas profesionales Empresas privadas de diferentes sectores, asumiendo funciones de responsabilidad media o alta, en cualquiera de sus áreas funcionales: producción, recursos humanos, finanzas, marketing, administración o contabilidad Administración pública y organismos económicos internacionales Empresas de consultoría, auditoría y asesoría, en cualquiera de las áreas funcionales de las empresas Banca y empresas de servicios financieros especializados Universidades y centros de formación, como docente y personal investigador Perfil de ingreso El acceso al título de Graduado/a en Economía Online requiere cumplir los requisitos de acceso a la VIU, exigidos en la normativa vigente. A estos, es recomendable que el estudiante añada un interés por todos los temas relacionados con la Economía, especialmente para desenvolverse en las áreas donde la Economía interviene; es importante que las personas que quieran acceder a los estudios del Grado en Economía estén interesadas en los problemas económicos, como son las causas del paro, inflación, funcionamiento de los mercados y las instituciones económicas.El alumno del Grado deberá ser consciente de que va a recibir una formación de calidad, constituyendo sólo el punto de partida para que, con su participación y esfuerzo personal, pueda desarrollar procesos de mejora e innovación en la práctica profesional. Este perfil de ingreso requiere que el estudiante sea consciente desde un principio de que el Grado al que va a acceder exige una participación activa en las propuestas docentes, dado que, al final de su proceso de aprendizaje, deberá convertirse en el profesional capaz de detectar las necesidades e intervenir sobre ellas.Asímismo, el alumno que desee integrarse en el proyecto formativo que supone el título de Grado en Economía Online deberá reunir las siguientes actitudes y cualidades tanto personales como académicas: Motivación e interés por las organizaciones humanas y productivas. Dominio de los conocimientos adquiridos en el bachillerato LOGSE o estudios equivalentes. Capacidad de estudio, comprensión, análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento lógico y abstracto. Capacidad para el uso y aplicación de técnicas cuantitativas. Facilidad de comunicación y de trabajo en equipo. Responsable, receptivo, y capacidad de adaptación y superación. Creativo, innovador, emprendedor, organizador y planificador. Buenas dosis de curiosidad y dinamismo. En resumen, el perfil del estudiante que cursa el presente Grado es el de una persona con inquietud por la Economía, actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía y espíritu de trabajo colaborativo, con capacidad crítica en las situaciones del entorno, capacidad para analizar los contextos y crear propuestas eficaces. Requisitos de admisión La VIU no ha establecido pruebas de acceso y/o admisión especiales para esta titulación. Dado que esta titulación se encuadra en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, se establece la siguiente prioridad de acceso a la titulación de Grado en ADE desde el Bachillerato y la Formación Profesional: Bachillerato Modalidad Científico-Tecnológico Bachillerato Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional de las familias profesionales de Administración, de Administración y Gestión, y de Comercio y Marketing. [-]

Grado en Educación Infantil

En línea Tiempo Parcial 4 años April 2017 España Valencia

El Grado Online de Educación Infantil tiene como objetivos: formar a los futuros maestros y maestras de educación infantil para que adquieran los conocimientos y estrategias necesarias para desarrollar las características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales y afectivas correspondientes a esta etapa; fomentar la adquisición de destrezas en tecnologías de la información y comunicación (TICS) aplicadas a la educación infantil; este Grado te prepara para responder a situaciones de aprendizaje en contextos multilingües, capacitándote para la educación en inglés en la etapa de educación infantil [+]

Grado en Educación Infantil El Grado Online de Educación Infantil tiene como objetivos: Formar a los futuros maestros y maestras de educación infantil para que adquieran los conocimientos y estrategias necesarias para desarrollar las características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales y afectivas correspondientes a esta etapa Fomentar la adquisición de destrezas en tecnologías de la información y comunicación (TICS) aplicadas a la educación infantil Este Grado te prepara para responder a situaciones de aprendizaje en contextos multilingües, capacitándote para la educación en inglés en la etapa de educación infantil Objetivos El objetivo principal de las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Graduado/a en Magisterio de Educación Infantil es proporcionar una formación que garantice la capacitación profesional en la atención educativa a niños de 0 a 6 años y posibilite la elaboración de propuestas didácticas innovadoras en esta etapa formativa. Salidas profesionales Maestro/a de Educación Infantil de 0 a 6 años en centros públicos y privados Servicios y programas sociales de atención a la infancia, como servicios hospitalarios infantiles Proyectos de atención a la familia, como programas municipales materno-infantiles Servicios de ocio y cultura, como ludotecas, bibliotecas infantiles, actividades deportivas, centros de educación ambiental, granjas escuela, ONGs, etc. Perfil de ingreso El perfil de estudiante recomendado para cursar este Grado es el de una persona que sienta inquietud por la educación, especialmente en la etapa de 0 a 6 años, que sea sensible al compromiso social y ético de esta profesión, y que muestre actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía y espíritu de trabajo colaborativo. Requisitos de admisión Consultar requisitos de admisión. [-]

Grado en Educación Primaria

En línea Tiempo Parcial 4 años April 2017 España Valencia

El Grado de Educación Primaria tiene como objetivos formar a los futuros maestros y maestras en las metodologías didácticas más avanzadas, a través de un aprendizaje permanente de calidad; conocer los grandes temas éticos y sociales, en particular la defensa de los valores de la libertad, la igualdad y la solidaridad en el marco de una educación respetuosa con la interculturalidad y el medio ambiente. [+]

Grado en Educación Primaria El Grado de Educación Primaria tiene como objetivos: Formar a los futuros maestros y maestras en las metodologías didácticas más avanzadas, a través de un aprendizaje permanente de calidad. Conocer los grandes temas éticos y sociales, en particular la defensa de los valores de la libertad, la igualdad y la solidaridad en el marco de una educación respetuosa con la interculturalidad y el medio ambiente. Además, el Grado de Educación Primaria ofrece cinco menciones de especialización: Mención en Educación Musical Mención en Lengua Extranjera: Inglés Mención en TIC en educación Mención en Religión y Moral Católica y su pedagogía Mención en Lengua Valenciana Objetivos El objetivo principal del título de Grado en Educación Primaria es proporcionar al alumnado una formación pedagógico-didáctica de calidad que permita planificar la acción educativa en la etapa escolar comprendida entre los 6 y los 12 años, atendiendo a todos los factores que intervienen en el aprendizaje: entorno social, características evolutivas del alumnado, técnicas pedagógicas, dominio de la lengua, etc., que garantice su capacitación profesional y le permita elaborar propuestas didácticas innovadoras en esta etapa formativa. Salidas profesionales Maestro/a de Educación Primaria de 6 a 12 años Centros educativos de instituciones penitenciarias Aulas en centros hospitalarios Centros de educación para adultos Centros de ocio y tiempo libre ONG’s… Perfil de ingreso El perfil recomendado para el estudiante que va a cursar el presente Grado es el de una persona que tenga inquietud por los temas educativos, que sea crítica con las situaciones del entorno, que tenga capacidad de análisis de los contextos educativos y que sea capaz de implicarse en la creación de propuestas educativas eficaces, especialmente para analizar situaciones de enseñanza- aprendizaje y para plantear respuestas pedagógicas que contribuyan a la mejor preparación del alumnado de esta etapa educativa. Requisitos de admisión Didácticas CLIL: Los estudiantes que deseen cursar las didácticas bajo la metodología CLIL, deberán acreditar documentalmente el dominio de la Lengua Inglesa a nivel B2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aquellos estudiantes que no acrediten el requisito lingüístico, deberán superar una prueba específica organizada a tal efecto por la Universidad, de cara al acceso a la mención. La superación de dicha prueba, no conlleva la expedición de ningún certificado de nivel por parte de la universidad. Acceso a la mención de Lengua Extranjera: Inglés: Los estudiantes que deseen cursar mención en Lengua Extranjera: Inglés, deberán acreditar documentalmente el dominio de la Lengua Inglesa a nivel B2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aquellos estudiantes que no acrediten el requisito lingüístico, deberán superar una prueba específica organizada a tal efecto por la Universidad, de cara al acceso a la mención. La superación de dicha prueba, no conlleva la expedición de ningún certificado de nivel por parte de la universidad. Acceso a la mención Lengua Valenciana: Los estudiantes que deseen cursar la mención en Lengua Valenciana, deberán acreditar documentalmente el dominio de la Lengua Valenciana a nivel C1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aquellos estudiantes que no acrediten el requisito lingüístico, deberán superar una prueba específica organizada a tal efecto por la Universidad, de cara al acceso a la mención. La superación de dicha prueba, no conlleva la expedición de ningún certificado de nivel por parte de la universidad. Acceso a la mención Educación Musical: Los estudiantes que deseen cursar la mención en Educación Musical, deberán acreditar documentalmente un nivel de conocimientos musicales equivalente al Grado Medio de las Enseñanzas de Música oficiales. Aquellos estudiantes que no acrediten el requisito, deberán superar una prueba específica organizada a tal efecto por la Universidad, de cara al acceso a la mención. La superación de dicha prueba, no conlleva la expedición de ningún certificado de nivel por parte de la universidad. [-]

Grado en Ingeniería Informática

En línea Tiempo Parcial 4 años April 2017 España Valencia

El Grado en Ingeniería Informática tiene como objetivos: formar profesionales capaces de implantar soluciones informáticas globales mediante sólidos procesos de ingeniería; formar profesionales con capacidad para dirigir y realizar las tareas de todas las fases del ciclo de vida de sistemas, aplicaciones y productos que resuelvan problemas de cualquier ámbito de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, aplicando su conocimiento científico y los métodos y técnicas propios de la ingeniería. [+]

Grado en Ingeniería Informática El Grado en Ingeniería Informática tiene como objetivos: Formar profesionales capaces de implantar soluciones informáticas globales mediante sólidos procesos de ingeniería. Formar profesionales con capacidad para dirigir y realizar las tareas de todas las fases del ciclo de vida de sistemas, aplicaciones y productos que resuelvan problemas de cualquier ámbito de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, aplicando su conocimiento científico y los métodos y técnicas propios de la ingeniería. Objetivos El Grado en Ingeniería Informática capacita para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la Ingeniería en Informática que tengan por objetivo la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. Salidas profesionales Puestos de dirección: director de informática, director de organización e informática, director de proyecto y jefe de proyecto Sistemas y redes: ingeniero de sistemas y redes Seguridad: ingeniero de seguridad Calidad: ingeniero de calidad Enseñanza: docente de universidad, docente de ciclos formativos de grado superior y bachillerato, y docente de ciclos formativos de grado medio y ESO Bases de datos: ingeniero de bases de datos Análisis: jefe de análisis, ingeniero de requisitos, ingeniero funcional, ingeniero de aplicaciones e ingeniero web Diseño: jefe de diseño e ingeniero de diseño Construcción: jefe de construcción, ingeniero de desarrollo, jefe de gestión de configuración e ingeniero de gestión de configuración Explotación: jefe de informática, jefe de explotación, ingeniero de explotación, jefe de microinformática e ingeniero de soporte Ventas y marketing: ingeniero comercial, ingeniero preventa e ingeniero gestor de producto Legal y consultivo: consultor, auditor y perito Perfil de ingreso recomendado Personas con un interés especial por la ingeniería y, en particular, por los diferentes ámbitos tecnológicos relacionados con la Informática. Es recomendable que los alumnos posean una base de matemáticas y física equivalente a la ofertada en los estudios de bachillerato y, por otra parte, al ser una titulación con una proyección global, es necesario tener conocimientos de inglés. [-]

Grado en Psicología

En línea Tiempo Parcial 4 años April 2017 España Valencia

El objetivo general de la grado oficial en Psicología, adscrito a la rama de Ciencias de la Salud, es formar futuros profesionales que trabajarán en diferentes contextos, ámbitos, instituciones y organizaciones. El curso proporciona los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano y los procesos mentales, y dotarles con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual, social y comunitario, con el fin de promover y mejorar la salud, la calidad de vida y el nivel de bienestar de todos aquellos que requieran de sus servicios. [+]

Grado en Psicología El objetivo general de la grado oficial en Psicología, adscrito a la rama de Ciencias de la Salud, es formar futuros profesionales que trabajarán en diferentes contextos, ámbitos, instituciones y organizaciones. El curso proporciona los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano y los procesos mentales, y dotarles con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual, social y comunitario, con el fin de promover y mejorar la salud, la calidad de vida y el nivel de bienestar de todos aquellos que requieran de sus servicios. Objetivos El objetivo general del título de Graduada/o en Psicología de la Universitat Internacional Valenciana (VIU), adscrito a la rama de Ciencias de la Salud, es formar futuros profesionales que trabajarán en diferentes contextos, ámbitos, instituciones y organizaciones, con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano y los procesos mentales, y dotarles con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual, social y comunitario, con el fin de promover y mejorar la salud, la calidad de vida y el nivel de bienestar de todos aquellos que requieran de sus servicios. Salidas profesionales Psicólogo de la Actividad Física y del Deporte Psicólogo de la Salud Psicólogo de las Drogodependencias Psicólogo de la Educación Psicólogo de la Intervención Social Psicólogo Jurídico Psicólogo del Trabajo y de las Organizaciones Psicólogo del Tráfico y de la Seguridad Perfil de ingreso Para acceder al título de Graduado/a en Psicología hay que cumplir los requisitos de acceso a la universidad, exigidos en la normativa vigente. A estos, es recomendable que el estudiante o la estudiante añada un interés por el comportamiento humano y todos los temas relacionados con la Psicología, especialmente para desenvolverse en todas las áreas donde la Psicología interviene; es importante que las personas que quieran acceder a los estudios del Grado en Psicología quieran contribuir a la mejora de la calidad de vida de de los ciudadanos y las ciudadanas a las que irá dirigida su tarea profesional, ya que esta titulación se encuentra en el ámbito de las Ciencias de la Salud, entendida ésta desde una perspectiva no sólo biológica, sino psicosocial. El título de Grado en Psicología tiene por objeto proporcionar al alumnado la formación pedagógico-didáctica suficiente para planificar la capacidad de diagnosticar e intervenir en conflictos o problemas en diferentes áreas, como puede ser la de la salud, la intervención psicosocial o la atención psicológica en el ámbito jurídico. El alumnado que acceda al Grado deberá ser consciente de que va a recibir una formación de calidad, pero que esta formación constituirá sólo el punto de partida para que, con su participación y esfuerzo personal pueda desarrollar procesos de mejora y de innovación en la práctica profesional. Este perfil de ingreso requiere, por lo demás, que el estudiante sea consciente desde un principio de que el Grado al que va acceder exige una participación activa en las propuestas docentes, dado que, al final de su proceso de aprendizaje, deberá convertirse en un profesional que detecta las necesidades e interviene sobre ellas. En resumen, el perfil del estudiante que cursa el presente Grado es el de una persona que tenga inquietud por la Psicología, especialmente la relacionada con el ámbito de las ciencias de la salud, que tenga actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía y espíritu de trabajo colaborativo, que sea crítica con las situaciones del entorno, que tenga capacidad para analizar los contextos y que sea capaz de crear propuestas educativas eficaces. Requisitos de Admisión El alumnado interesado en participar en el proceso de admisión deberá seguir estos pasos: Formalizar la solicitud de admisión a través del formulario de inscripción. Remitir por correo electrónico, a la dirección: documentacion@campusviu.es, la siguiente documentación: Documentación requerida. Dado que esta titulación se encuadra en el área de Ciencias de la Salud, se establece la siguiente prioridad de acceso a la titulación de Grado en Psicología desde el Bachillerato y la Formación Profesional: Bachillerato Modalidad Ciencias y Tecnología. Bachillerato Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional de la Rama de Sanidad y Salud, y de los Servicios Socioculturales y a la Comunidad. [-]

Grado en Relaciones Internacionales

En línea Tiempo Parcial 4 años October 2017 España Valencia

Para poder cursar el Grado en Relaciones Internacionales, se considera que el perfil de ingreso recomendable es el que proporciona la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales del bachillerato actual. El perfil de ingreso del estudiante del grado de Relaciones Internacionales debe ser un estudiante muy interesado por la actualidad del mundo que le rodea, especialmente por la realidad internacional. El estudiante tiene un buen dominio de la expresión en español e inglés, y capacidad interdisciplinar. [+]

Grado en Relaciones Internacionales Salidas profesionales Carrera diplomática Dirección y gestión de áreas internacionales en empresas multinacionales. Dirección y gestión en organismos intergubernamentales. Experto en comunicación en organizaciones internacionales. Analista en estudios internacionales Periodista especializado en relaciones internacionales. Asesor de organismos e instituciones internacionales. Gestor de proyectos y programas internacionales. Dirección de ONGs. Técnico en programas de cooperación internacional. Carrera diplomática. Funcionario de la administración de la Unión Europea y otras organizaciones internacionales. Funcionario de las agencias de relaciones y comercio exterior de Ayuntamientos y Comunidades. Funcionario de organismos nacionales destinados a la cooperación internacional. Profesor en áreas de ciencias sociales de Educación Secundaria y Estudios Universitarios. Requisitos de Admisión Para poder cursar el Grado en Relaciones Internacionales, se considera que el perfil de ingreso recomendable es el que proporciona la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales del bachillerato actual. El perfil de ingreso del estudiante del grado de Relaciones Internacionales debe ser un estudiante muy interesado por la actualidad del mundo que le rodea, especialmente por la realidad internacional. El estudiante tiene un buen dominio de la expresión en español e inglés, y capacidad interdisciplinar. El estudiante candidato tendrá que demostrar un nivel de inglés equivalente o superior al B1 para poder acceder al grado. Los estudiantes no podrán obtener el grado si no certifican oficialmente el nivel equivalente o superior al B2 en lengua inglesa. [-]

Grado en Trabajo Social

En línea Tiempo Parcial 4 años October 2017 España Valencia

El objetivo principal del programa es crear profesionales de esta disciplina competentes con las exigencias presentes de las sociedad y anticiparnos a las exigencias que puedan surgir futuras. Para ello, a lo largo de la formación propuesta en el plan de estudios de este grado se contemplan competencias de intervención (directa e indirecta), de áreas profesionales (Asistencial; preventiva; promocional-educativa; mediación; transformadora; planificación y evaluación; rehabilitadora; planificación, análisis de procesos sociales y necesidades y evaluación; gerencia y administración; e investigación y docencia) y de ámbitos de desempeño (servicios sociales generales y especializados; de la salud; de educación y de justicia entre otros) destacados todos ellos por el Libro Blanco del Título de Grado de Trabajo Social de la ANECA. [+]

Grado en Trabajo Social El objetivo principal del programa es crear profesionales de esta disciplina competentes con las exigencias presentes de las sociedad y anticiparnos a las exigencias que puedan surgir futuras. Para ello, a lo largo de la formación propuesta en el plan de estudios de este grado se contemplan competencias de intervención (directa e indirecta), de áreas profesionales (Asistencial; preventiva; promocional-educativa; mediación; transformadora; planificación y evaluación; rehabilitadora; planificación, análisis de procesos sociales y necesidades y evaluación; gerencia y administración; e investigación y docencia) y de ámbitos de desempeño (servicios sociales generales y especializados; de la salud; de educación y de justicia entre otros) destacados todos ellos por el Libro Blanco del Título de Grado de Trabajo Social de la ANECA. Salidas profesionales Los Trabajadores Sociales realizan su actividad profesional en diversas áreas profesionales, entre las que podemos señalar las siguientes: Asistencia; Prevención; Promoción y Educación; Mediación y Arbitraje; Rehabilitación; Planificación, Análisis de Necesidades y Evaluación; Gerencia y Administración; y Docencia e Investigación. El Trabajador Social es un profesional de la acción social que tiene una comprensión amplia de las estructuras y procesos sociales, el cambio social y del comportamiento humano, que le capacita para: Intervenir en las situaciones (problemas) sociales (de malestar) que viven individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades, asistiendo, manejando conflictos y ejerciendo mediación, participar en la formulación de las Políticas Sociales y contribuir a la ciudadanía activa mediante el empoderamiento y la garantía de los derechos sociales. Contribuir junto con otros profesionales de la acción social a la integración social de personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, la constitución de una sociedad cohesionada y el desarrollo de la calidad de vida y del bienestar social. Trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y con otros profesionales. Saber apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias. Competencia para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con los usuarios. Saber administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de las organizaciones donde desarrolla su actividad profesional. Demostrar competencia profesional en la investigación, evaluación y utilización del conocimiento actual en las mejoras prácticas del trabajo Social. La relevancia de estas competencias dentro del mercado laboral internacional esta enmarcada por una formación homogénea y orientada a las profesiones dentro de un ambiente académico que garantizan una formación sólida, en la que fundamentos, técnicas, habilidades y aptitudes se adquieran en un marco temporal de grado, licenciaturas o master de especialización, dependiendo del plan de estudios en esta disciplina de cada país. Perfil de ingreso Este programa va dirigido a personas con un interés especial por temas sociales, actividades de voluntariado o interés por trabajar en entidades y asociaciones que promuevan la acción social y el cambio. Las personas interesadas en este grado también deben tener mucha capacidad de estudio y de esfuerzo personal, voluntad de trabajo, capacidad de organización, y vocación para una profesión que demanda creatividad e innovación. Otras características que deben tener los alumnos de este título son: Capacidad para el razonamiento abstracto Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de observación Capacidad crítica y de argumentación Capacidad de decisión y resolución de problemas concretos Capacidad de trabajo en equipo [-]

Grado en Traducción e Interpretación

En línea Tiempo Parcial 4 años April 2017 España Valencia

Aprenderás a desarrollar competencias lingüísticas en otros idiomas y recibirás la formación profesional con más alto nivel en la lengua materna. Además, utilizarás las herramientas tecnológicas específicas para tu profesión y otras herramientas que servirán de apoyo en las modalidades y los ámbitos fundamentales de la traducción y la interpretación, una profesión que requiere múltiples habilidades en diferentes combinaciones lingüísticas. [+]

Grado en Traducción e Interpretación Aprenderás a desarrollar competencias lingüísticas en otros idiomas y recibirás la formación profesional con más alto nivel en la lengua materna. Además, utilizarás las herramientas tecnológicas específicas para tu profesión y otras herramientas que servirán de apoyo en las modalidades y los ámbitos fundamentales de la traducción y la interpretación, una profesión que requiere múltiples habilidades en diferentes combinaciones lingüísticas. Salidas profesionales Traductor Mediador lingüístico y cultural Intérprete de enlace Lector editorial, redactor, corrector y revisor, Lexicógrafo Terminólogo y gestor de proyectos Docente de lenguas Perfil de Ingreso recomendado Es recomendable que el estudiante o la estudiante del Grado en Traducción e Interpretación por la Universitat Internacional Valenciana muestre: Interés por el lenguaje y la comunicación intercultural e interpersonal Habilidad en el aprendizaje y dominio de lenguas Respeto a la diversidad Habilidad en el aprendizaje autónomo y trabajo en equipo Capacidad de investigación y búsqueda de datos Para aquellos estudiantes que accedan al Grado en Traducción e Interpretación, mediante la superación de las PAU tras el bachillerato, se considera que el perfil de ingreso idóneo, y por tanto recomendable, es el que proporciona la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (específicamente en la opción de Humanidades) del bachillerato actual. Acceso al Grado para las personas mayores de 40 años Las personas mayores de 40 años podrán acceder a las titulaciones de la Universitat Internacional Valenciana una vez superado el proceso de selección que consta de dos fases: 1ª. Fase de valoración La primera fase de valoración será eliminatoria y solo las personas que la superen serán convocadas a la entrevista. Los estudiantes que no superen la primera fase no tendrán derecho a la devolución de las de las tasas correspondientes a su solicitud. Experiencia profesional y laboral: se valorará la experiencia profesional y laboral debidamente certificada por las organizaciones y/o empresas en ocupaciones que se relacionen específicamente con el ámbito de estudios escogido por el solicitante, y que permitan inferir la adquisición de competencias o familiarización con los contenidos propios del título de Grado: hasta un máximo de 5 puntos. Formación: se valorará la formación acreditada hasta un máximo de 3 puntos. Se valorarán los cursos de formación continua, especialmente los relacionados con el ámbito de estudios solicitados. Conocimiento de lenguas extranjeras: se valorará el conocimiento de lenguas extranjeras acreditadas y de aplicaciones informáticas: hasta un máximo de 2 puntos. 2ª. Fase de entrevista personal La entrevista tendrá como objetivo determinar la madurez y la idoneidad de la persona para seguir con éxito los estudios de Grado solicitados. La entrevista tendrá una valoración cualitativa, que será considerada por la Comisión responsable, junto con los méritos acreditados, para la valoración global de Apto o No Apto. Los candidatos que hayan recibido la valoración de No Apto no habrán superado el proceso de acceso a los estudios de Grado solicitados. Para los candidatos que hayan obtenido la valoración de Apto, la valoración de la entrevista podrá incrementar hasta en un máximo de 1 punto la calificación obtenida en la valoración de los méritos de la fase de valoración. Requisitos de admisión Para la titulación a la que se refiere la presente Memoria no se han establecido condiciones o pruebas de acceso especiales. Para poder cursar el Grado en Traducción e Interpretación se recomienda que el alumno tenga un nivel de competencia de entrada en inglés similar a B1 (El Ministerio de Educación establece que el nivel de salida de Bachillerato es B1), según el Marco Común Europeo de Referencia. [-]

MBA

Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA)

En línea Tiempo Parcial 1 - 9 años April 2017 España Valencia

El Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas (MBA) tiene como objetivos: formar directivos y empresarios capaces de dirigir y liderar organizaciones en entornos competitivos, globales y dinámicos; dotar de conocimientos específicos sobre la dirección de empresas en un entorno internacional que permita desarrollar las habilidades directivas imprescindibles para liderar proyectos complejos en todo tipo de organizaciones. [+]

Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA) El Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas (MBA) tiene como objetivos: Formar directivos y empresarios capaces de dirigir y liderar organizaciones en entornos competitivos, globales y dinámicos. Dotar de conocimientos específicos sobre la dirección de empresas en un entorno internacional que permita desarrollar las habilidades directivas imprescindibles para liderar proyectos complejos en todo tipo de organizaciones. Salidas profesionales Empresas privadas de diferentes sectores, asumiendo funciones de responsabilidad, en cualquiera de sus áreas funcionales: producción, recursos humanos, finanzas, marketing, administración o contabilidad Administración pública y organismos económicos internacionales Empresas de consultoría, auditoría y asesoría Banca y empresas de servicios financieros especializados Universidades y centros de formación TFM Los alumnos desarrollarán un Trabajo Fin de Máster con una carga lectiva de 12 ECTS orientado a un proyecto relacionado con la dirección y gestión de una empresa. Competencias Competencias Generales Sintetizar de forma crítica información proveniente de fuentes diversas. Planificar y organizar eficaz y eficientemente su trabajo. Tomar decisiones y aportar soluciones creativas en la resolución de problemas. Trabajar en equipo y desarrollar con eficacia diferentes roles dentro del mismo. Desarrollar la creatividad, la capacidad de iniciativa y la autonomía personal. Asumir un compromiso con la calidad y la ética de su profesión en el ámbito de su vida profesional. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con su área de estudio. Competencias Específicas Comprender la intervención de la empresa en la economía, sus características y efectos económicos. Comprender la organización y el régimen jurídico y financiero de la empresa. Interpretar y valorar los indicadores de gestión empresarial. Determinar los elementos que configuran la gestión económico-financiera y las interrelaciones existentes entre ellos en el marco empresarial. Elaborar, analizar e interpretar los procesos de organización y de dirección en la empresa. Analizar y gestionar las operaciones de tesorería y las operaciones financieras que lleven a cabo las empresas. Tomar decisiones en el ámbito de la empresa en general y, en particular, en las áreas funcionales desde una perspectiva global. Analizar los indicadores contables y financieros Interpretar el análisis de las políticas económicas. Utilizar los Sistemas de Información en la gestión empresarial. Perfil de ingreso recomendado Profesionales con titulación universitaria relacionada con el área de Economía y Empresa (preferentemente ADE, Economía, Ciencias del Trabajo) Titulados en Ingeniería o Derecho, interesados en ampliar su formación en el ámbito de la administración de empresas. [-]

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